13夜莺的歌声VIP专享VIP免费

夜莺的歌声1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。课程引入1斯大林格勒会战课程引入2俄罗斯纪念苏联卫国战争胜利日课程引入3自读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文是按什么顺序记叙的？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。课程初读正确、流利地朗读课文，想一想：课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”？德国军官和士兵是怎样发现小孩的？路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？课程细读1孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？正确、流利地朗读课文，想一想：当问孩子有无游击队时，孩子怎样回答的？击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？你觉得小夜莺是第一次传递情报吗？课程细读2游击队是怎样把敌人消灭的？德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么？正确、流利地朗读课文，想一想：浏览课文，找一找有几处环境描写？写歌声的地方有几处？为什么课文要以“夜莺的歌声”为题？你觉得小夜莺是个怎样的孩子？课程细读3a)“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”读一读下面这些句子，说说你的理解。b)“人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。课程细读4分角色朗读课文。课程细读5课外查阅有关第二次世界大战的资料，了解各国人民的反法西斯斗争。拓展1二战的战略转折拓展2中途岛海战拓展3纪念反法西斯战争胜利拓展4夜莺拓展5