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com教学目标1
使同学们通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的特征
在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考
渗透事物是相互联系,发展变化的辩证唯物主义观点
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com—————平面图形——————立体图形绿色圃中小学教育网http://www
com讨论:1
长方体有几个面
面的位置和大小有什麽关系
长方体有多少条棱
棱的位置、长短有什麽关系
长方体有多少个顶
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com名称顶点数量形状哪些面完全相同数量哪些棱长度相等数量长方体6个长方形相对面完全相同12条8个相对的棱的长度相等面棱绿色圃中小学教育网http://www
com名称面棱顶点数量形状哪些面完全相同数量哪些棱长度相等数量长方体6个长方形相对面完全相同12条8个相对的棱的长度相等(特殊情况有两个相对的面是正方形)绿色圃中小学教育网http://www
com长高宽绿色圃中小学教育网http://www
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com(长)(高)(宽)绿色圃中小学教育网http://www
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com(高)(宽)(长)绿色圃中小学教育网http://www
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com名称面棱顶点数量