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碎片内容
自主探究的氛围：让课堂充满乐趣［案例］：上上课铃已经响过了，孩子们并没有规规矩矩地坐好，而是三个一群五个一伙地自由组合，每组的桌子上都摆着孩子们自己喜欢吃的水果
老师并没有作过多讲解，只是提示孩子们可以从形状、颜色、大小、味道等方面去观察
话刚说完，孩子们就热闹开了
有的用手摸，有的用鼻闻，有的离开位置，从不同的角度去观察，还有的把水果切开，美滋滋地尝一尝……往往令老师及孩子们头痛的作文课也能如此快乐，孩子们能不主动学吗
中小学课件教案大全
