1、秋天的图画一．教学目标知识与能力目标：1、会认会写个生字
2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文
愿意用自己喜欢的方式来表现秋天
过程与方法目标：把看图、想象与读文有机结合起来，充分感受秋天的景色美、勤劳人们的劳动美
情感态度与价值目标：体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，并激发学生热爱秋天的思想感情
二．教学重点：通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情
三．教学难点：引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情
四．课时准备：生字卡片，挂图
五．教学课时：两课时第一课时课时目标：1、初读课文，识记生字
2、书写生字
3、初步感知课文内容
教学过程：一、启发谈话，揭示课题
出示挂图：这是一幅怎样的图画
（板书课题）今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面
二、自由读课文，不认识的字可借助“苹果”里的拼音
三、小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的
四、全班汇报
1、指名读课文：要求读准字音
2、游戏“说字找字”3、说一说：你是怎样记住这些生字的
4、指导书写
五、初步感知课文内容
1、自由读课文
2、指名读课文
3、齐读，思考：秋天的图画是怎样的
六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容
七、作业布置
第二课时课时目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文
用自己喜欢的方式来表现秋天
2、引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情
教学过程：一、复习导入
通过“摘苹果”的游戏复习生字
二、精读课文
1、教师范读：你听出了什么
2、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画
3、点拨读：体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景
4、比赛读看谁读得最美
5、读你认为最美的句子
6、对照画面，试着背诵课文
三、讨论交流：为什么说是勤劳的人们画出
