11画杨桃有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,让同学画
我的座位在前排靠边的地方
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西
我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确
有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,让同学们画
我的座位在前排靠边的地方
讲桌上那两个杨桃的一端正对着我
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西
我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确
他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样
”“这幅画画得像不像
”“它像什么
”“像五角星
”“现在你看看还像杨桃吗
”“不……像
”“那么,像什么呢
”“像……五……五角星
”“这幅画画得像不像
”“它像什么
”“像五角星
”“现在你看看还像杨桃吗
”“不……像
”“那么,像什么呢
”“像……五……五角星
”“这幅画画得像不像
”“它像什么
”“像五角星
”“现在你看看还像杨桃吗
”“不……像
”“那么,像什么呢
”“像……五……五角星
”严肃7“这幅画画得像不像
”“它像什么
”“像五角星
”“现在你看看还像杨桃吗
”“不……像
”“那么,像什么呢
”“像……五……五角星
”严肃和颜悦色10老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:“这幅画画得像不像
”老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:“这幅画画得像不像
”审视①详细,仔细
②审问,讯问
④的确,果然
●“审”字哪个解释是正确的,请选择:“提起杨桃,大家都很熟悉
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星
因此,当我们看见别人把杨桃画成