一年级上册园地一识字4《操场上》第一课时教学设计执教者保利小学黄云开一、教学目标：1.认识14个字，认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文。3.激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。二、教学重难点：1.通过拼读了解字形，掌握字音，学会给生字组词。教学时间：一课时教学准备：1．游戏用品准备。2．字词卡片。教学过程：教学过程：一、揭示课题，学习词语1、同学们，你们最喜欢参加哪些体育活动？课间还可以开展哪些活动？这些活动一般在什么地方进行呢？（板书课题《操场上》）。今天老师就带大家到操场上去参加各种活动，好吗？2、出示图，指导学生看图，说说图上画的是什么地方，什么人，在干什么？3、根据学生回答，及时贴出带有音节的生字卡片。三、学习词语中的生字1学生根据课件发音跟读词语2学生打开书52页圈出词语中生字3讨论识记生字方法（1）出示第一行生字，让学生观察他们有什么相同的地方。复习“提手旁”，说说学过的带“提手旁”的字。（2）小组讨论，为什么这些字都带“提手旁”？（都是手的动作）（3）出示第二行生字，让学生观察他们有什么相同的地方。认识“足字旁”，说说学过的带“足字旁”的字。（4）小组讨论：为什么这些字都有“足字旁”字旁？（都是脚的动作）二、启发谈话，学习课文（一）点击课件，出示课文内容（1）看课文，在课文中圈出生字。（2）朗读课文（齐读分小组读点名学生读）(3)学生讨论用什么方法识记这些生字。教师点拨讠叫言字旁举例巩固同法学习口、亻三、巩固练习（一）出示14个会认的字，指名学生读、开火车读（二）游戏：摘苹果（三）出示连一连习题指名回答（四）出示读一读词语齐读四、小结1、出示运动图片2小结：为什么要参加体育锻炼？五、布置作业1会认读14个生字2背诵儿歌教学反思：这节课给我最大的感触是学生能配合老师，顺利完成教学目标。课堂上学生大胆举手发言，气氛活跃。但这节课最欠缺的是少了写的环节，如果让学生有练写的机会效果会更好。
