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四年下《等量关系》教学设计VIP免费

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《等量关系》教学设计教学目标:1.结合具体情境,在用多种方法表示等量关系的活动中,了解等量关系,知道同一等量关系可以有不同的表示形式。2.初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在,体会数学的应用价值。教学重点:理解等量关系的含义。教学难点:能找出问题中的等量关系。教法:发现法、尝试法。学法:自主探究法教具准备:小黑板、课件。教学过程一、情景导入呈现目标从《曹冲称象》的故事中,你们知道曹冲是怎样称出大象的重量吗?曹冲自幼聪慧过人,曹冲称象的典故也是闻名遐迩,他利用石头的重量代替了大象的重量,当船下沉到同一刻度时,石头的重量就等于大象的重量。二、探究新知(一)、说一说,什么时候相等?师:下面的图,说一说什么时候相等?1.说一说每幅图分别是什么意思?2.跷跷板怎样就平衡了,你能尝试表示这组相等的关系吗?师:像这样表达数量间的相等关系的式子,就是等量关系,这就是我们这节课要研究的问题。板书课题:等量关系(二)、交流自学情况活动一:姊妹两跟姚明身高的关系找出等量关系。师:同学们,你们知道姚明吗?妹妹的身高与姚明、笑笑身高有什么关系呢?(出示课件)问题:1.哪俩人之间的身高有关系?有什么关系?2.请你用自己喜欢的方法表示出他们之间的关系?3.小组交流。4.全班汇报交流活动二:他们还找出了这样的等量关系,你能看懂吗?师:他们非常善于思考,根据这些信息还用不同的式子表示了这些等量关系,你们能能看懂这些等量关系吗?(课件)小组交流,并展示汇报学习情况。小结:同学们,在同一个具体情境中根据题中的等量关系,可以有不同的表示形式。五、达标检测1.巩固应用,完成教材相关内容。2.用式子表示下面情境中的等量关系。(1)图书架上层和下层一共有240本书。(2)衣服的价钱是围巾的3倍。(3)正方形的面积是36平方厘米。(4)龟兔赛跑,乌龟跑了180米,兔子比乌龟多跑1100米。六、拓展提高妈妈的体重比小明的2倍多10千克,请写出数量关系的式子。七、课堂总结通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方?一、情景导入呈现目标从《曹冲称象》的故事中,你们知道曹冲是怎样称出大象的重量吗?曹冲自幼聪慧过人,曹冲称象的典故也是闻名遐迩,他利用石头的重量代替了大象的重量,当船下沉到同一刻度时,石头的重量就等于大象的重量。二、探究新知(一)、说一说,什么时候相等?师:下面的图,说一说什么时候相等?1.说一说每幅图分别是什么意思?2.跷跷板怎样就平衡了,你能尝试表示这组相等的关系吗?师:像这样表达数量间的相等关系的式子,就是等量关系,这就是我们这节课要研究的问题。板书课题:等量关系(二)、交流自学情况活动一:姊妹两跟姚明身高的关系找出等量关系。师:同学们,你们知道姚明吗?妹妹的身高与姚明、笑笑身高有什么关系呢?(出示课件)问题:1.哪俩人之间的身高有关系?有什么关系?5.请你用自己喜欢的方法表示出他们之间的关系?6.小组交流。7.全班汇报交流活动二:他们还找出了这样的等量关系,你能看懂吗?师:他们非常善于思考,根据这些信息还用不同的式子表示了这些等量关系,你们能能看懂这些等量关系吗?(课件)小组交流,并展示汇报学习情况。小结:同学们,在同一个具体情境中根据题中的等量关系,可以有不同的表示形式。五、达标检测1.巩固应用,完成教材相关内容。2.用式子表示下面情境中的等量关系。(1)图书架上层和下层一共有240本书。(2)衣服的价钱是围巾的3倍。(3)正方形的面积是36平方厘米。(4)龟兔赛跑,乌龟跑了180米,兔子比乌龟多跑1100米。六、拓展提高妈妈的体重比小明的2倍多10千克,请写出数量关系的式子。七、课堂总结通过本节课的学习你有什么收获或不明白的地方?

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