教学设计大庆市五十五中学沈迎华我所展示的课堂技艺是预习和小组活动如何提高课堂有效性，选取的教材是外研版八上12模块---Traditions“传统”,通过对课本mustdo,mustn’tdo句型操练，来帮助学生拓展学习和了解中西方传统节日---中秋节和春节，圣诞节和感恩节。为什么选择这四个节日，因为中秋节和西方的感恩节相似，圣诞节和中国的春节相似。整个过程教师只是一名组织者，可在旁边稍作点拨，学生才是活动任务中的执行者和参与者，这种技艺可以充分调动每一位学生，从而达到学生百分百的参与度，而且明确分工后，也大大提高了课堂教学的有效性。为了更好说明我展示的技艺，我只选了24名学生。首先，我把24名学生分成两大组，每个大组又分成三个小组，每个小组四人，四个人编好号一到四号。然后，我把设计好的预习案发给他们，分配预习内容---一个大组（三小组）预习中国传统节日：中秋节和春节，包括时间，传统，相关故事或传说；另一大组预习西方传统节日：感恩节和圣诞节，也包括以上内容（后附预习案）。每一大组里的三个小组都是预习相同内容，每个人只完成预习案中相应的节日，另两个空白，留作小组活动（如图1）。小组活动：首先，小组四个人先汇总，查漏补缺，然后选出一张写的较好的再在三个小组中循环---第一小组传给第二小组，第二小组传给第三小组，第三小组传给第一小组，学生可在认同的观点旁边画星号，没有的内容他可以补充上去，当循环完毕，小组内再汇总，让所有人的内容达到最全面。然后让两个大组中所有的No1、No2、No3、No4坐到一起，组成新的四个小组，小组成员为三名学生是预习中国传统节日的，另三名是预习西方传统节日的，然后两两再进行交流与汇总，从而完成中西方传统节日的预习案，同时对中西方的传统节日有一个全面的认识和了解，并能熟练掌握相关句型（如图2）。预习案FestivalsMid-AutumnDayThanksgivingSpringFestivalChristmasDatesTraditionsStories/Tales图1图2学生的预习材料
