教师：（新建学校）第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气课题课题22氧气氧气预习检查：问题一：现有两瓶无色气体，请用最简便的方法鉴别出哪瓶是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明是氧气。预习检查：问题二：标准状况下，氧气是一种色味的气体，氧气的密度（）比空气密度，它溶于水，在加压、低温状态下，能变成色的液体和固体。工业生产的氧气，一般储存在色的钢瓶中。无1.429g/L无略大不易淡蓝蓝学习目标一、通过几个验证氧气化学性质的实验，知道氧气的化学性质比较活泼。二、通过观察几个验证氧气化学性质的实验现象，初步学会化学反应现象的描述。三、了解氧化反应，能判断化合反应。演示实验（一）：硫燃烧要求：①请同学们观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象有什么不同？②根据现象正确书写反应的文字表达式。③观察时要按反应前、反应中、反应后的顺序进行。硫燃烧的现象：物质硫现象在空气中点燃在氧气中燃烧微弱的淡蓝色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体.明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。演示实验（二）：铁燃烧要求：1把铁丝盘成螺旋状增大其反应面积。2下端系根火柴，用坩埚钳夹住铁丝，点燃火柴。3待火柴快燃尽时,迅速插入底部有水的氧气瓶里,观察现象。以免过多消耗氧气。防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底。物质铁现象在空气中在氧气中燃烧铁燃烧的现象：发红剧烈燃烧,火星四射，生成一种黑色固体。要求：1.首先将木炭用坩埚钳夹着在酒精灯火焰中点燃，观察现象。2.将燃着的木炭自上而下慢慢伸入到氧气瓶中并用毛玻片盖住瓶口,观察现象。3.燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,有什么现象？分组实验：木炭的燃烧物质木炭现象在空气中点燃在氧气中燃烧木炭燃烧的现象：发出红光，燃烧不剧烈发出白光，剧烈燃烧,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。独立思考小组交流：问题一：为什么硫、铁丝、木炭在空气中和在氧气中反应的现象不同？总结：一般可燃物的燃烧都是可燃物与氧气的反应，说明氧气的化学性质比较活泼，能助燃；同时，燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，反应物的浓度越浓，反应越剧烈。独立思考小组交流：问题二：观察硫、木炭、铁丝燃烧的表达式，并找出这三个反应的共同点至少两个。总结：1.以上三个反应都是多种物质反应生成一种物质的反应，像这样一种反应叫做化合反应（化学反应基本类型）。2.这三种物质的反应都是物质与氧气的反应，在反应中氧气提供氧（氧气具有氧化性），因此，像这种物质与氧发生的化学反应又属于氧化反应，氧化反应有剧烈氧化与缓慢氧化之分。即学即用：1．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾2.下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A．硫磺在氧气中燃烧B．石蜡在氧气中燃烧C．木炭在氧气中燃烧D．铁在氧气中燃烧CB即学即用：3.鉴别氧气最简便的方法是（）A．往瓶中加入蒸馏水B．往瓶中插入带火星的木条C．往瓶中插入盛有燃着硫粉的燃烧匙D．往瓶中加入澄清石灰水B
