佛山市高考化学科考前指导意见一、建议做好以下几件事情1.注意对后期各地交流的试题中有新意的试题的研究和拓展，鼓励老师对重要知识点或题型做考试方向性预测，关注近两年高考试题特别是去年试题和去年高考年报，注意近两年考纲，新增考点理解和训练要到位。2.估计今年高考整体难度会在07-08年之间，考前所组的练习或热身卷不要太难，要尽量针对学生的易错点进行强化。3.讲评注意突出重点和注重规范性，对学生容易失分的地方进行归纳整合，提炼解题方法。讲评课也不能“满堂灌”，必须给学生留有思考的时间与反思的余地。每次讲评，要求学生红笔纠错，二次批阅，专题补偿，三次过关。4.加强个别辅导，解决一部分学生的个体知识缺陷问题，提高每一位学生的得分能力，特别是最后两周时间，更适于使用个别辅导的形式。5.加强应试心理和应试技能教育，对学生以鼓励为主，特别是对尖子生，不要表现出对学生的不放心，要尽量树立学生的自信，减轻学生的心理压力。6.建议学生在老师指导下回归课本，重点关注STSE、基础实验等记忆性内容，特别重视“科学探究”、“思考与交流”、“学与问”、“实践活动”等栏目的再研究。7.若有条件，利用一节课的时间，开展实验展览，让学生走进实验室，接触一些仪器，观察一些装置和实验现象。二、对2009广东化学高考试题几个题型的预测（仅供参考）不同类型学校针对难度结合本校实际自行思考，比较本校和广东省整体水平的高低，制定本校各层次学生的得分方案，特别是尖子的拔尖策略。1.选择题有两三道题稍难，只要细心就能得高分，优生力争得满分。关注溶液中的反应的曲线变化题、信息处理题、基本理论类题（沉淀溶解平衡可能出现在非选择题中）。2.实验题会有一道“实验探究”题，融方案设计、结果预测、实验评价于一体，成为一道体现新课标的代表性题，难度较大，注意总体思路分析和书面表达，建议学生答题前先画出流程草图。关注流程类的实验题，涉及到一些基本仪器和操作，建议学生对分离提纯方面再阅读。控制变量类题目和速率类题目多加关注。3.无机题有一些陌生化学方程式或离子方程式书写（包括配平），表格或者图像题（密切关注作图题），计算和平衡（化学平衡、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）结合题。化工生产的试题必然有一道，其中会包括平衡原理的应用，数据处理和化工条件的选择等。4.有机题将较简单，关注拼盘式的有机组合，关注以实验为载体考查有机基础知识，要注意酯化反应和加成反应方程式的掌握，把有关化石燃料、乙醇、乙酸的有关性质和用途搞得滚瓜烂熟，成为中后层生的增长点。5.选做题将不会超过考纲要求，难度中等，但由于在试卷末尾，很多学生将没时间做完，最后统计得分将仍然不高，最好提醒中档成绩和平常答卷较慢的学生注意答题顺序，以提高分数。有机题关注以某种物质为题干，设问有梯度的拼盘题，彼此没有关联，但考查有机选修基础，特别关注表格题、苯环类题和有机合成题，对大规模的推断可降低要求。结构题适度关注第四周期的过渡元素、杂化、看图绘图、电负性、电离能等问题，可适当降低对推断的训练。三、要关注的常考点和热点选择题：（一）常考知识点：1．阿伏加德罗常数和物质的量2．离子反应、离子共存3．离子浓度大小比较、弱电解质、离子积常数、溶解平衡4．电化学（新型电池、电解原理和金属腐蚀等）5．平衡常数和图像6．化学键7．热化学反应方程式（含盖斯定律）和能量问题8．氧化还原9．STSE热点问题10．原子结构、分子结构、周期律、周期表11．有机（官能团及性质）、应用12．小实验（实验安全、操作、药品保存、物质检验、控制条件的方法）13．简单计算（二）按学生参加高考时出错率高低排序，以下热点要加强训练：1.电解质溶液，特别是溶液中离子浓度大小比较2.化学平衡，特别是图象分析，等效平衡问题3.电池，特别是新型可充电电池4.化学实验基本操作辨析5.周期表，元素推断及性质考查非选择题：（一）实验题：1.探究性实验（写实验步骤）2.制备某种无机盐3.定性实验和定量实验的结合（比如中和滴定、氧化还原滴定、百分含量测定等，关注近年上海题），控制变量实验和速率类实验4.某些无机气体的...
