二、识字教学，图文结合1
老师范读课文
老师领读，把读不准字的画出来
指导学生学习课文，认识汉字
（1）观看图片，引导学生说出“云”“雨”（2）屏显第一句，指生朗读
（3）观看图片，引导学生说出“雪”“风”（4）屏显第二句，指生朗读
指导学习“对”“云”“雨”“风”
(1)出示刚刚学过两句，学生齐读
(2)学生汇报这是哪一句，并齐读
(3)把两句中的四个字“对”“云”“雨”“风”
(4)认识“对”字的部首，指导书空
(5)启发学生说一说“对”的反义词
(6)给“云”和“虫”两个字组词
(7)把生字放回句子中指生个别读，齐读
指导学习“花”“树”“鸟”“虫”
（1）观看图片，引导学生说出“花”“树”（2）屏显第三句，指生朗读
（3）观看图片，引导学生说出“鸟”“虫”（4）屏显第四句，指生朗读
指导学习“花”“鸟”“虫”
(1)出示刚刚学过两句，学生齐读
(2)学生汇报这是哪一句，并齐读
(3)把两句中的三个字“花”“鸟”“虫”6
(1)出示最后一句，指生朗读
(2)去掉“对”字，再指生朗读
教师相机出示成语：山清水秀、桃红柳绿
(3)理解“山清水秀”的意思
(播放春季山清水秀的自然风光)②学生交流欣赏感受
教师启发：当你看到类似这样的美景时就可以说“山清水秀”
③介绍家乡山清水秀的地方
(4)理解“桃红柳绿”
①出示图片，看图片读词
②说一说：()的桃花，()的柳树
③齐读最后一行
去掉“对”字再读
④个别读，齐读
