河北省饶阳县2016-2017学年高一历史上学期期中试卷（含解析）一、单项选择（每题2分，共60分）1、据记载．周慎靓王五年（公元前316年），燕王哙行禅让，让位给燕相子之，遭到诸国反对，认为这么做是“上逆于天，下不顺干人”的倒行逆施。这表明当时（）A．周王失去“共主”地位B．国君之位争夺激烈C．宗法礼制仍然受到重视D．周王干涉他国内政【答案】C【解析】试题分析：根据材料燕王哙行禅让，让位给燕相子之，遭到诸国反对，认为这么做是“上逆于天，下不顺于人”的倒行逆施和结合所学知识可知，宗法礼制仍受到重视，C正确；材料无法体现周王失去“共主”地位，排除A；材料也没有反映国君之位争夺激烈，排除B；材料不能反映周王干涉他国内政，排除D。所以选C考点：古代中国的政治制度·夏周时期的政治制度·宗法制2、柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。文中的两个“制”分别指()A.分封制和郡县制B.宗法制和郡县制C.分封制和专制主义中央集权制D.宗法制和专制主义中央集权制【答案】A【解析】试题分析：根据材料“周之失，在于制”的“制”指的是分封制，西周实行分封制，在后期随着诸侯势力强大，出现诸侯势力坐大的局面，天子的权威受到严重削弱；“秦之失，在于政，不在制”的“制”指的是郡县制，秦实行郡县制有利于加强中央集权制度，A正确。宗法制是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度，排除BD，专制主义中央集权制与材料中的“制”不符，排除C；所以选A考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制；古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制3、《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是()A．严格的等级关系B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权D．血缘纽带和政治关系紧密结合【答案】A【解析】试题分析：根据材料“十等”、“下、上、神”、“王、公、大夫、士、皂”等信息可知材料强调的是西周严格的等级制度，A正确；材料信息没有反映嫡长子继承制的内容，排除B；材料中虽然提到了神，但这里的神只是作为一个等级存在，排除C；材料信息没有反映血缘关系，即宗法制方面的内容，排除D。所以选A考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·周朝政治制度的特点4、下图是一副古代某地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于()A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝【答案】C【解析】试题分析：根据图示可知，图示存在的信息有“济南郡”等郡县制、“胶东国”等封国制，可知是汉朝郡国并行制，C正确；西周只有分封制，没有郡县制，排除A；秦朝只有郡县制，没有分封制，排除B；唐朝的地方行政制度是道，排除D考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·郡国并行制5、“汉代宰相下有副宰相、御史大夫，我们也可说，宰相掌握的是行政权，御史大夫掌握的是监察权。唐代宰相共有三个衙门，当时称为三省：一中书省，二门下省，三尚书省。此三省职权会合，才等于一个汉朝的宰相，而监察权还并不在内。”此段材料意在说明唐朝时()A.分权制衡局面已经形成B.三省体制提高了行政效率C.君权与相权矛盾尖锐化D.皇权得到了进一步的强化【答案】D【解析】试题分析：根据材料“三省职权会合，才等于一个汉朝的宰相，而监察权还并不在内”可知是在强调宰相的权力小，皇帝的权力得到强化，D正确；选项A偏离材料的皇权得到了进一步的强化的主旨，不符合题意，排除；材料不涉及行政效率方面的信息，排除B；材料涉及君权加强、相权削弱的问题而不涉及君权与相权矛盾尖锐化的问题，排除C。所以选D考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制度6、汉代官秩仅六百石的十三州刺史，可监督秩三千石的郡守，秩仅千石的御史中丞可察官秩万石之丞相；唐代官仅七品的察院长，可察尚书省。隋、唐时期监察御史也称巡按使主要掌分察州县，还“分察尚书六司，纠其过失，及知太府司农出纳”。可见古代中国（）A．形成了相对独立的监察体系B．监察官员位高权重C．重视监察官员的素质和选任D．形成了“以卑察尊，...
