《到周边去看看》教学设计教学目标：知识与能力：了解我国周边的主要国家及与我国的历史、文化、经济联系
过程与方法：以亚洲一些国家威力，初步了解东方文化的特点，能够借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异感，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源，地域环境的关系
情感态度与价值观了解我国与邻国之间要友好交往，和睦相处，共同发展教学重难点：1
周边国家的名称及位置2
周边国家的主要地域特色教学准备：从地图上找到我国及周边的国家，手机关于我国邻国的一些生活习惯，文化习俗等方面的资料教学过程：(一)引入话题1
同学们，除了我们生活的地方，你们还去过那里
那今天老师就想带家一起到周边的其他国家去看一看
首先,老师要为大家播放一段异国风光的片段,请大家仔细观看(播放视频)看了刚才的片段,从那些动人的画面和音乐中,你对这些绚丽多彩的异域风光是什么感受
老师还带了个朋友，有了它，我们就不会迷路了，走，到周边看看去
板书课题《到周边看看》(二)活动探究中华民族是一个热爱和平和友谊的民族,我国很早就与周边国家有了密切的联系与交往,各国人民之间建立了深厚的友谊和感情
出示尝试题：1
在我们的周围,都有哪些左邻右舍
我们一起打开课本84页,在地图上找一找
2、学生自己找国家3
谁来告诉大家,你们都找到了哪些边界相邻的国家
请按照东南西北不同的方位说出来
还有一些国家与我们仅一海之隔,你知道它们是哪些国家
刚才大家完成得相当顺利,可老师还想考一考大家,看谁能在空白填充图上把这些国家的名称在相应的位置填写出来,比一比哪个小组填的又快又准确(三)延伸尝试练习说到我们的这些邻居,很多国家的名字就特别有意思，而且很多国家都还有一个美丽的别称
你能猜出这些名称指的是那些国家
能说出它们的来历吗
月亮之国城市国家、“狮子岛”千岛之国1小组合作交流看图片猜名称看来同学们课前都做了充
