教学案例-周雪伟VIP专享VIP免费

《脚推球前进》教学案例南长街小学周雪伟总体构想：1、教材与学情分析《脚推球前进》是义务教育课程标准实验教科书体育三年级教材内容。教材从推这个动作出发，使学生有个直观的认识，鼓励大胆进行展示动作，并完成课上的练习任务。教学过程从学生的兴趣出发，课堂氛围应该是活泼的。教学中虽然学生对足球十分喜欢，但是学生的动作并不是很标准，让学生自由发表看法，多种感官都活动起来，老师通过标准的动作，让学生认识到技术和兴趣一样重要。2、学习目标（1）认知目标：对足球的相关知识有个初步认识，对足球的兴趣很好的保持。（2）技能目标：掌握并能完成脚推球前进的动作。（3）情感目标：敢于表现，勇于创新，注重团队合作配合。3、重点与难点脚尖内扣，推动球的中后部，人随球同步前进4、教学策略（1）、学生的感受与体验———球性熟悉学生亲身实践所获得的感性认识。球性练习有利于学生对球的控制水平的提高，学生进一步的学习打下基础（2）技能学习、比赛———脚推球前进以比赛的形式进行，鼓励了学生大胆表现，又能让学生将自己的水平发挥出来，对学生的技能掌握情况有一个初步的了解，便于下面的课的内容安排。2、教学过程A、导入通过提问：你所知道的足球球星有哪些，从学生的已有的知识出发，让学生自信中体会到学习的快乐。而且内容的切入点简单，从学生的角度出发，真正体现学生是课堂的主体。老师最后对学生讲的内容进行总结整合和完善。B、体验体验与游戏活动能激发学生较高的学习热情；让学生自己试着用脚盘带球，老师可以看出每个学生对球的技能熟悉情况。此部分的练习内容没有什么要求，就是学生每人一球，自己练习。C、技能学习学生在上一部分的练习中，对球已经有了一个初步的了解和熟悉的情况下，进行技能的教学。分部讲解动作，包括击球的部位，击球的点，击球的动作，移动的步子。都进行详细的介绍。学生学习的过程也是先分部，再整合。先简单，再复杂。而且在学习的过程中，留大量的练习时间，加强辅导。运用游戏教学，提高孩子的兴趣。学生的体质下降过快，导致国民体质减弱。体育课是一个解决此问题的很好途径。抓住孩子的兴趣传授技能，让孩子体会到学习的快乐。