《大风车》教学设计芋元中心小学曹思婷教学目标：1、认知目标：用欢快的情绪演唱歌曲《大风车》。2、技能目标：让学生随音乐旋转大风车，培养学生感受音乐和听辨音乐的能力。3、情感目标：在活动过程中体验歌曲及合作学习歌曲的愉快，丰富学生情感体验，陶冶学生高尚的情操。教学重、难点：1、体验歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现儿童童年的乐趣。2、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真，欢快的感情。教学课时：一课时教学过程：一、师生问好：小朋友们，大家好！老师今天特别高兴能和小朋友们一起走进轻松愉快的音乐课堂，希望在这节课中小朋友们能和老师一起学得快乐，玩得开心。请小朋友们欣赏一个视频短片，猜猜视频里播放的是哪个少儿节目，你看过吗？（播放《大风车》节目片头）你最喜欢大风车中的什么栏目？介绍一下。小朋友们知道的还真多，看来你们都是大风车的老朋友，好，现在就请同学们和老师走进大风车，看看今天的大风车里都安排了哪些节目吧！二、学唱歌曲：老师：让我们一起来聆听这首歌曲，听的时候一定要用心，听完后说一说歌曲的情绪是怎样的？歌曲好听吗？那大家想学唱吗？接下来我们看《大风车》的歌词，（贴歌词）请小朋友们看着歌词再听一遍录音（播放录音），听时可以跟着乐曲打节奏。现在请同学们跟老师一起按照歌曲的节奏来念一下歌词好吗？老师念一句大家念一句。（打节奏时打出强弱韵律：拍桌、拍腿、拍手、拍腿。师生一起拍手读歌词）接下来请小朋友们来学习这首好听的《大风车》，准备好了吗？让我们一起学习吧。（逐句教唱）唱了两遍了，老师要提出一个要求，第一句中的休止，声音要唱的有弹性，有跳跃起来的感觉，（师示范唱）“大风车”唱的跳起来。（学生练习唱）好了，能把两段完整的连起来唱一遍吗？试一下。三、风车小制作：师：小朋友们唱的真好，老师想如果能再做一个风车就更好了，你们想不想自己动手也做一个风车呢？老师给大家准备了材料，请小朋友们和老师一起动手制作一个漂亮的风车吧！（学生动手做）师巡回指导，并放录音。小朋友们的风车真漂亮，但老师觉得做的太单调了，如果能装饰一下就更好了，可以在上面画画，还可以把你想说的话写在上面，送给你最喜欢的人。风车做好了，让我们一起挥动手里的风车，再一次唱唱这首好听的歌曲吧！（用不同形式演唱歌曲）（放伴奏，学生跟伴奏唱）四、总结小朋友们唱的真不错，今天我们学唱了歌曲《大风车》，还亲手制作了风车，下课后别忘了把你的作品装饰装饰，然后送给你最喜欢的人，让他们也与你一起分享你的劳动成果。最后请小朋友们挥动你们手中的风车和老师说再见吧！（播放录音）五、作业布置装饰风车，继续练唱歌曲。板书设计卡片出示歌词及歌谱。
