弘扬雷锋精神传播社会正能量以手相扶，传承美德——小河镇一中学生济困扶危救老人老人路边摔倒，扶还是不扶，成为当今社会的一个公共话题，一个难题，一个备受关注、备受争论的焦点。原本再简单不过的助人之行，现在却需要左右权衡，再三斟酌，实在令人尴尬。当被提及这一问题是，好多人感叹道：“不是不想扶，实在是不敢扶啊。”扶，可能会被误解，甚至毫无防备地被卷入法律的争辩之中，还不得不搭上名誉、时间、金钱成本；不扶，违背社会道德不说，自己良心也会受到谴责。其实，扶，才是人心之本。“老人摔倒，路人伸手相助”这样一幅简单却有很动人的画面出现在了浚县小河镇的街头。2014年3月15日下午2时许，一位六十多岁的老先生，因为躲避突如其来的三轮车，不幸摔倒在刘庄至小河北环路口，当时左臂骨折，意识昏迷不清，根本无法动弹，情况十分危急。路人纷纷议论，默默从其身边绕过，就这样几分钟过去了，老人依旧摔倒在原地。不久，一位十几岁的姑娘正巧路过，看到摔倒在地的老爷爷，毫无顾及地立刻上前唤醒、并搀扶他坐下，听老人诉说事情的经过后，马上拨打110报警和120急救电话，同时向老爷爷家人传达其出事的消息。在家人和医护人员到来之前，小姑娘始终坚守在身旁，直到家人赶到现场，说明事情原委后，才悄然离开。期间，老人询问她的姓名和学习，她都避而不谈，只是在聊天过程中不经意地透露出自己大概的家庭住址。这位老人住院治疗期间，心存感激，念念不忘小姑娘的相助之恩。几经周折找到了一些知情人士，终于打听到了小姑娘的具体住址，找到了小姑娘家里，并把感谢信寄到了小姑娘所就读的学校。这个做好事不留名，默默弘扬雷锋精神的小姑娘就是小河镇一中八六班在读学生钱文凤。老人在感谢信中这样说道：“名字好听，心眼诚实，重点培养，定能成凤。”事后，钱文凤同学讲述了当时的感受，她说：我当时什么都没有想，唯一的念头就是救人要紧，并且我也没做什么大事，只是举手之劳而已。当被问到救人的顾虑，是否担心会被老人讹诈时，她微笑着说：社会上还是好人多，以后遇到类似的事情，依然会伸出热情的双手给以帮助。一句简单的话语——举手之劳，清除了人与人之间那道防备的墙。常言道：先做人，后做事。相互扶持才能做人，品德在心方能成人。正是无数次微小的感动温暖着人心，社会才如此和谐与融洽。其实，好人好事永远是我们这个社会追求的主流，每个普通人都行动起来，道德的种子就会开花结果，整个社会风气就会更好。1弘扬雷锋精神传播社会正能量“播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。”养成教育和励志教育是浚县小河镇一中一贯的办学理念。而良好的行为习惯养成教育是学校德育工作的中心环节。抓品行教育，进而促成学生良好行为习惯的养成。通过树楷模、扬正气，树立起良好的校园新风。“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，养成教育的内容十分广泛，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。养成教育不仅可以培养学生良好的个人气质和个性品格，养成良好的学习能力，学会预习，学会听课，学会思考，还有利于学生行为规范和创新精神的养成，培养学生的挑战精神，不断推陈出新。为了让学生形成良好的行为习惯，达到素质教育的要求和目标，我校积极开展养成教育活动，打造以养成教育为主线，以为学生终身发展为方向，以构建成功人生为目标的学校校园文化氛围。学生良好的思想、行为的养成离不开学校领导班子的重视。学校经常通过开展师德建设，建立起学校领导与教职工、教师与学生之间和谐健康民主向上的新型人际关系。形成教师：教书育人、为人师表、热爱学生、爱岗敬业；学生：勤劳上进、尊敬师长、团结合作、好学善思的氛围。以老师的思想感染学生的思想，以老师的行为影响学生的行为。为了敦促学生良好行为习惯的养成，学校还定期召开各项学生活动，如“抛弃陋习，拥抱文明”的批...
