《浅水洼里在小鱼》教学设计绩东一小学郑乐琼教学目标1.认识“甚”、“至”、“蒸”、“死”、“继”、“乎”、“叨”等7个字，重点读准“甚至”、“蒸”、“乎”、“叨”；会写“久”、“乎”、“至”、“死”、“腰”、“捡”、“粒”、“被”8个字。2.正确、流利，在理解课文在基础上，带着对小鱼在怜惜和对小男孩在敬佩朗读课文。3.树立保护小动物、珍惜生命在意识。教学重点1.识字、写字；2.有感情朗读课文。教学难点：有感情朗读课文。教学准备：ppt课时准备：2课时教学过程：第一课时课时目标：1.认识8个要求会认的字；2.会写“腰”、“捡”、“粒”、“被”四个字；3.了解课文内容，有感情朗读1、2、6自然段。一、谈话导入森林是小鸟的家，小鸟在广阔的森林里自由自在地飞翔；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由自在地游玩。你看这里就有一群可爱的小鱼儿。（ppt出示鱼儿图）在无边无际的大海里，有着一群多么可爱的鱼儿，你看他们游得多开心呀！可是，呜呜……一阵大大的波浪袭击过来，将这些可爱的鱼儿们冲到沙滩上了。这些鱼儿变成了什么？——浅水洼里的小鱼（板书课题，齐读课题）二、解题什么是浅水洼？（生答，这个洼字在第一单元我们也学过，第三课，孩子们就能去田野、山洼）有水的小土坑就是洼，（出示图片）小鱼们到了浅水洼里，命运将有何改变？请同学们打开课本132页，自己读读课文。（遇到生字朋友怎么办？借助拼音读读，问老师、问同学、查字典）
