《面的旋转》教学设计【教学目标】1、通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系
2、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来
3、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点
【教学重点】1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来
2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点
【教学难点】通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点
【教学准备】小课件、长方形及直角三角形的纸片小棒【教学过程】（一）引入课题1、出示一组图片（课件展示）师：同学们，我们来观察一组图片2、师：观察这组图片，你们有何发现生：都可以通过旋转得来3、师：这就是旋转的奥秘，今天我们就来学习面的旋转
（二）新课讲解活动一：初步认识圆柱和圆锥
1、将自行车后轮支架支起，在后轮辐条上系上彩带
转动后轮，观察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么
2、观察下图，你发现了什么
延伸的铁路，雨刮器刮过的车窗，旋转门
3、用纸片和小棒做成小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连
4、介绍：圆柱、圆锥、球的名称
并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点
小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面
5、找一找：请你找出我们学过的立体图形
活动二：进一步认识圆柱和圆锥
1、圆柱与圆锥分别有什么特点
圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面
圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的
2、认识圆柱和圆锥各部分的名称
圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆
圆柱有一个曲面，叫做侧面
圆柱两个底面之间的距离叫做高
圆锥的底面是一个圆
圆锥的侧面是一个曲面
从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高
教师画出平面图进行讲
