春日寻芳教学过程：一、诗歌导入1.我们学过很多写春天的诗，还记得吗？2.从刚才的诗中，我看到了春天的美景，春天真是一个__________的季节。3.在这样美好的季节，人物在干什么呢？一起来看看吧？（欣赏图片）4.古时候，人们也做这些事吗？今天老师将和大家学习一篇课文。板书课题春日寻芳二、初读课文1.读准字音2．对对子学词句（1）赏春景桃红（）日丽（）芳草鲜美（）这些都是美景，你还能想到一些描写美丽春景的词语吗？能用自己的话来说说美丽的春景吗？（2）学习第一句A放纸鸢（）在哪一首言诗里我们就已经认识了“纸鸢”说说文中为什么用“戏秋千”而不用“荡秋千”儿童放纸鸢（）儿童放纸鸢于村外（）谁能用自己的话来说说这句话所写的场面。（板书：说）理解“于”，比较一下有什么不同？芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外（）B指导朗读谁能把这一句读好（读）出示句子“时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院”理解“时”C仿写出示图片3.刚才我们学习了第一句，还记得是怎样学的吗？首先说说描写的场面，再把句子读好。现在就按这样的方法来学习第二句，自己先说一说、读一读，然后在小组内交流。1.听老师读课文，把人们的活动画出来。2.交流出示学习生字词放纸鸢学习“鸢”补充古诗《村居》戏秋千比较“荡秋千”踏青陌图走在青青的小路上寻芳滨去那萋萋的水边3.谁做这些事情把词补成句儿童放纸鸢妇女戏秋千小姊妹踏青陌、寻芳滨
