学校结核病防治讲义课件CATALOGUE目录•结核病基本知识•学校结核病防控形势•结核病诊断与治疗•校园内结核病患者管理及密切接触者筛查•校园环境卫生与消毒措施•健康教育宣传与培训活动开展情况01结核病基本知识结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，可累及全身多个器官，但以肺结核最为常见。定义包括原发性肺结核、血行播散性肺结核、继发性肺结核等类型。分类结核病定义与分类全球范围内结核病发病率仍然较高，尤其在发展中国家。我国是结核病高负担国家之一，每年新发病例较多。结核病严重影响患者身体健康和生活质量，如不及时治疗可导致死亡。同时，结核病也是重要的公共卫生问题，对社会经济发展造成一定影响。结核病流行现状及危害危害流行现状传播途径主要通过呼吸道传播，患者咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出带有结核分枝杆菌的飞沫被他人吸入而感染。易感人群人群普遍易感，尤其是免疫力低下的人群如老年人、糖尿病患者、艾滋病病毒感染者等更容易感染结核病。结核病传播途径与易感人群02学校结核病防控形势学校是人群高度密集场所，学生之间接触密切，容易造成结核病的传播。学生人群密集学生免疫力较低结核病知识缺乏学生处于生长发育阶段，免疫系统尚未完全成熟，对结核病的抵抗力相对较低。学生对结核病防治知识了解不足，缺乏自我保护意识和能力。030201学校结核病发病特点及原因通过开展结核病防治知识讲座、制作宣传栏等形式，提高师生对结核病的认知和自我防护能力。加强健康教育每天早晨对学生进行健康状况检查，发现疑似结核病症状的学生及时隔离并送医检查。建立晨检制度保持教室、宿舍等场所通风换气，定期消毒，降低结核病菌在环境中的传播风险。改善环境卫生对确诊结核病的学生提供心理支持和关爱，帮助他们度过治疗期，减少歧视和排斥现象。提供心理支持学校结核病防控策略与措施学生加强自我保护意识，了解结核病防治知识，养成良好卫生习惯，出现疑似症状及时报告并就医。教师关注学生健康状况，加强健康教育，督促学生遵守卫生规定，配合学校做好结核病防控工作。学校师生在结核病防控中角色与责任03结核病诊断与治疗咳嗽、咳痰、咯血、胸痛等呼吸系统症状，以及发热、乏力、盗汗等全身症状。临床表现包括细菌学检查（痰涂片、痰培养等）、影像学检查（X线胸片、CT等）、免疫学检查（结核菌素试验等）和分子生物学检查（PCR等）。诊断方法结核病临床表现及诊断方法结核病治疗方案及药物选择原则治疗方案采用联合化疗方案，通常包括异烟肼、利福平、吡嗪酰胺和乙胺丁醇等药物，治疗周期一般为6-9个月。药物选择原则根据患者病情、药物敏感性和不良反应等因素，个体化选择抗结核药物，确保治疗效果和安全性。定期对患者进行耐药基因检测，及时发现耐药结核病患者，防止耐药菌株传播。强化耐药监测调整治疗方案加强患者管理开展健康教育根据耐药检测结果，调整治疗方案，选择敏感药物组成新的联合化疗方案。对耐药结核病患者实行严格的管理和随访，确保患者规范治疗，提高治愈率。对患者及其家属进行健康教育，提高他们对耐药结核病的认识和重视程度，促进患者配合治疗。耐药性结核病患者管理策略04校园内结核病患者管理及密切接触者筛查通过定期体检、因病缺勤追踪、晨午检等方式发现疑似结核病患者。发现方式学校医务人员或班主任应及时向校领导和上级主管部门报告疑似病例，同时填写传染病报告卡。报告程序疑似结核病患者应由学校医务人员或班主任陪同前往当地结核病定点医疗机构进行进一步检查和治疗。转诊要求校园内结核病患者发现、报告和转诊流程与确诊患者同班级、同宿舍或经常接触的人群。筛查对象采用结核菌素皮肤试验和/或胸部X线检查等方法进行筛查。筛查方法学校应积极配合当地医疗卫生机构开展密切接触者筛查工作，确保筛查工作全面覆盖、无遗漏。实施要求密切接触者筛查方案及实施要求针对确诊患者和密切接触者可能出现的心理问题，如焦虑、恐惧等，开展心理疏导工作，帮助他们正确面对疾病，树立信心。心理疏导建立患者和密切接触者的家庭、学校、社会等多方面的支持体系，提供必要的帮助和支持，减轻他们的负担。支持体系心理疏导...
