《Unit1Happybirthday》第一课时教学设计教学内容：Let’slearnLet’schant教学目标：1、能听懂，会说，认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。2、能跟着节奏吟唱歌谣。3、能通过感知、合作等方式积极参与课堂学习活动。教学重难点：重点：听懂、会说、认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。难点：熟练运用句型“Howmany…”来进行问答。教学准备：课件、单词卡教学过程：Step1：Warming-up1、Greeting2、Enjoyasong“Happybirthday”Step2：Presentation（一）教学数字单词1——51、出示猪宝宝的生日图，T:Todayisthepig’sbirthday.Manyanimalscometothebirthdayparty.2、出示课件大象慢慢地走来，教师：Look!Who’scoming?学生答：Elephant.教师问:Howmany…?引导学生回答：one（1）出示单词卡教学单词one。板书：one带读单词，升降调读单词。（2）不同的动物熊猫、猫、狗、猴子等课件图片，同上方法，以Howmany…?句式引出单词two,three,four,five。教授单词two,three,four,five。并板书单词two,three,four,five。注意three和five的读音。（二）、Idoyousay1、教师出示手指，学生用英语说数字。2、同桌练习，一个做，一个说。然后请几组学生上台表演。Step3：Practice1、Playagame：What'smissing?教师将贴在黑板上五个单词顺序打乱，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What'smissing?猜对的学生抽取下一次的卡片。2、Pairwork:Let’schant（1）让全班学生听录音，边听录音边拍手有节奏地吟唱Let’schant部分内容。(2)分成两大组，第一组说唱“Jump!Jump!Jump!”,第二组的同学伸出手指数“one，two，three”，以此类推。（3）同桌进行练习。（4）找几组学生表演。Step4：ConsolidationLet’scount.1、课件呈现各种多个数量的文具、动物、食物等，先同桌之间互相问答：S1:Howmany…?S2:Two.2、再让几对同学上台表演。Step5：Summingup1、总结今天所学的内容。2、引导学生进行评价。Step6：Homework做五个单词的单词卡片，并读五遍。
