初三数学确定圆的条件知识精讲一.本周教学内容：确定圆的条件教学目标：1、理解不在同一直线上的三个点确定一个圆。2、掌握过不在同一直线上的三个点作圆的方法。3、了解三角形的外接圆，三角形的外心等概念。4、经历作圆的过程，进一步体会解决问题的策略。教学重点：理解不在同一直线上三个点确定一个圆及作圆的方法教学难点：过不在同一条直线上的三个点作圆的方法。课堂教学：知识点1：过三点的圆。由圆的定义可知，圆有两个要素：一个是圆心，另一个是半径，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小，作图的关键是确定圆心的位置和半径的大小。探索1：作圆，使它经过已知点A由于所求的圆的圆心和半径都没有限制，因此，只要以点A以外的任意一点为圆心，以这一点（圆心）与点A的距离为半径，就可以作出要求作的圆，这样的圆有无数个。探索2：作圆，使它经过A，B两点。要作经过A、B两个点的圆，就必须以与点A、B距离相等的点为圆心。所以只要以线段AB为垂直平分线上任意一点为圆心，以这点与A或B的距离为半径长，就可以作出要求作的圆，这样的圆也有无数个。探索3：作圆，使它经过不在同一直线上的三个已知点。作圆的关键是圆心和半径，要求圆心到三点的距离相等。因此符合这样条件的点是唯一的，而半径也是唯一的。所以这样的圆是唯一的。结论：不在同一条直线上的三个点确定一个圆，同一直线上三点不能作圆。知识点2：三角形外接圆、三角形的外心，圆的内接三角形的概念。三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆。外接圆的圆心是三角形的三边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心，这个三角形叫做这圆的内接三角形。如图，⊙O为△ABC的外接圆，O为△ABC的外心，△ABC是⊙O的内接三角形。说明：1、锐角三角形的外心在三角形的内部2、“接”说明三角形的顶点与圆的位置关系，“内”“外”是相对的位置关系。以三角形为准，那么圆在其外，并且三个顶点都在圆上，就说圆是三角形的外接圆。【典型例题】例1.下列命题中，真命题的个数是（）①经过三点一定可以作圆；②任意一个圆一定有一个内接三角形，并且只有一个内接三角形。③任意一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆，④三角形的外心到三角形的三个顶点距离相等。A.4个B.3个C.2个D.1个例2.如图，直角坐标系中一条圆孤经过网格点A、B、C，其中B点坐标为（4，4），则该圆孤所在的圆的圆心的坐标。例3.图中△ABC外接圆的圆心坐标是例4.如图，方格纸上一圆经过（2，5），（2，－3）两点，则该圆圆心的坐标为例5.一只猫观察到一老鼠洞的全部三个出口，它们不在一条直线上，这只猫应蹲在地方，才能最省力地顾及到三个洞口。例6已知，锐角△ABC用直尺和圆规，作△ABC的外接圆，写出作法，并保留作图痕迹。作法：例7.在Rt△ABC中，∠C＝90°，直角边长a，b是方程的两个根。求Rt△ABC的外接圆的半径。分析：由直角三角形的外心为斜边中点可知，Rt△ABC的斜边AB即为其外接圆直径，因此只要求出AB即可，而AB可由方程求得。例8.在△ABC中，AB＝AC＝10，BC＝12求其外接圆的半径。例9.已知直线：y＝x－3和点A（0，－3），B（3，0）设P为a上一点，试判断P、A、B是否在同一个圆上。分析：P、A、B三点能否确定圆的关键是判断P、A、B是否在同一直线上，已知点P在直线a上，应判断A、B两点是否在直线a上。例10.大家知道：四个点不能确定一个圆，但是有些特殊的四边形的四个顶点在同一个圆上请说出这些特殊的四边形，并研究这些四边形的四个内角之间有什么特殊的大小关系。解：特殊的四边形为矩形，正方形，等腰梯形，它们四个内角中相对的两个内角和为180°说明：本题是对不共线三点确定一个圆的知识的拓展，我们要善于联想，大胆猜想，灵活运用所学知识探究出新的知识。例11.如图，已知圆的内接三角形ABC中，AB＝AC，D是BC边上的一点，E是直线AD的延长线与△ABC外接圆的交点。（1）求证：AB2＝AD·AE（2）当D为BC延长线上一点时，第（1）问的结论成立吗？如果成立，请证明，如果不成立，请说明理由。以上答案请见名师面授！【模拟试题】（答题时间：30分钟）1.判断题（正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”）（1）...
