Unit1Igotoschoolat8：00Lesson2教学设计一、教学目标1、能够用英语表述在一天的生活作息。2、能够正确地听、说、读、写以下单词：Activity、getup、havebreakfast/lunch/dinner、gohome/toschool、dohomework、watchTV、gotobed3、能够正确地听、说、认读以下句子：1)-Whatareyouinterestedin?-Iaminterestedindoing......2）-What’shishobby?-Hishobbyisdoing......4、在适当的情景中正确地听、说、读、写上面的单词和句子：5、进一步提高学生在学习过程中的时间观念。二、教学重点认、读、运用:(1)短语：Activity、getup、havebreakfast/lunch/dinner、gohome/toschool、dohomework、watchTV、gotobed(2)句子：1）-Whatareyouinterestedin?-Iaminterestedindoing......2）-What’shishobby?-Hishobbyisdoing......三、教学难点在适当的情景中正确地听、说、读、写下面单词和句子：(3)短语：Activity、getup、havebreakfast/lunch/dinner、gohome/toschool、dohomework、watchTV、gotobed(4)句子：1）-Whatareyouinterestedin?-Iaminterestedindoing......2）-What’shishobby?-Hishobbyisdoing......四、教学步骤：【预习案】1．情景创设，导入新课。2．检测：试读单词和句子【学习案】1，教师展示课堂学习的达成目标。2，学生自读目标，了解学习任务。3、针对预习展示中出现问题师生，生生互动合作探究（1）小组合作读单词，句子。小组长带领，提交疑问。（2）师生操练句型，理解对话。4、听录音，跟读。5、学习本课新单词、短语：Activity、getup、havebreakfast/lunch/dinner、gohome/toschool、dohomework、watchTV、gotobed6、小组操练句型1）-Whatareyouinterestedin?-Iaminterestedindoing......2）-What’shishobby?-Hishobbyisdoing......【探究案】1、学生相互交流。2、小组合作展示。【课堂检测】1、要求学生可以用英语表达在某个时间点的作息安排2、默写单词和短语，熟记每个短语词组的意思五、课后作业1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行2、适时进行每节课后的同步练习作业
