《美丽的花》课堂实录孝感特校郭翠霞一、活动背景：“综合实践”这一课程的设置能使学生通过综合和探究性的学习活动，在活动中形成对自然、社会的认识，能从自己周围的生活和自身的经验中获得主动发现问题并独立解决问题的态度和能力养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，逐步提高学生创新精神和实践能力，围绕“花”这一主题，以丰富、多样的内容文字、学生活动场面等，揭示了“综合实践”学习领域的主要教学要求和线索。我以学生熟悉的花作为活动对象，学生既感兴趣，也方便开展多种活动。在本次活动课中，我设计观察、交流、实践、活动、延伸等活动，让学生在研究的过程中身心、能力得到提高为目的。并根据学生的特点和兴趣占，添加了各种仿花形做花的成果展示，安排学生到鲜花店实地学习等活动，开展了一系列探究花的活动，并努力做到学科整合，集常识、语文、信息技术、美术等学科知识为一体。二、活动目标：（一）知识与技能1、让学生用多种感官对花卉进行观察，了解一些花卉的基本知识（包括种类、特点、作用。）而且通过本次活动，让学生学会了插花的技艺。2、激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神。3、重视学科整合。（二）过程与方法1、在实践过程中，培养学生主动探究、积极参与等各方面的能力。2、培养学生通过各种途径收集信息，并对信息进行处理的能力。（三）情感、态度与价值观在实践活动中，使学生学会合作，与人分享劳动成果，感受相互交流的乐趣，激起学生对花的喜爱之情。《美丽的花》课堂实录一、创设实景，导入新课1、观察牡丹花师：教师手持牡丹花走进教室，问学生：老师手里拿的是什么？怎么样？生：老师手里拿的是牡丹花，金黄色的花瓣很漂亮。师：牡丹花好漂亮呀！不愧为我国十大名花之一，让我们一起欣赏我国的十大名花。2、欣赏中国十大名花教师用课件播放中国十大名花图片。学生观察图片。师：欣赏了我国的十大名花，同学们，你们想说点什么？生1：我喜欢桂花，因为桂花很香。（评价语：你说得真好，手语也打得很漂亮。）生2：我喜欢牡丹，因为牡丹是花中之王，还被定为我国的国花呢！（评价语：你知道的可真多，很不错，而且你还很爱国呀！）生3：我喜欢菊花，因为我是菊花队。（评价语：你在为自己队加油。）师：同学们说得真好，看来呀，大家对花的知识有了一些的了解，这节课让我们一起走进《美丽的花》的世界。3、板书课题。教师在黑板上板书：美丽的花。二、花的成语接龙游戏师：今天，我们的教室来了很多的客人，同学们初次见到这么多的老师和我们一起上课，有些紧张，老师和同学们一起做花的成语接龙游戏来放松一下，好不好？生：好。师：游戏规则是大家说的每一个成语里要有一个花字，如：一花独放，心花怒放。生：明白。师：游戏开始。生：五花八门、花花绿绿、花红柳绿、花花世界、花容月貌、走马观花、水月镜花……。师：同学们积累的成语可真多，真丰富，很棒，老师期待大家更精彩的表现。三、各队分队介绍师：本次的活动课，同学们还分了3队，让我们一起来认识一下吧！桂花队：我们是桂花队，我们的口号是：桂花，桂花，香飘万家。牡丹队：我们是牡丹队，我们的口号是：牡丹，牡蛎，勇夺桂冠。菊花队：我们是菊花队，我们的口号是：菊花，菊花，困难不怕。师：让我们一起来看看各队的活动和任务安排吧！（大屏幕显示）师：我们的汇报活动开始了，哪一队同学先来？四、汇报活动（一）桂花队（生1、生4）1、花的颜色。教师播放（教师带领学生在鲜花店观察花的颜色视频）。生1：这是我在鲜花店观察花的颜色，我还发现：同一种花，有几种不同的颜色。（和视频同步，介绍她的活动情况）我们来到鲜花店，鲜花店的阿姨热情的向我们介绍了花的颜色，花的颜色可真多呀，有红色、白色、粉色、黑色、紫色等等很多不同的颜色。（介绍她观察的结果）生1：我还做了一个花的颜色统计表，想和大家一起来分享。（小黑板展示）我发现：红色的花最多，而紫色的花最少。（评价语：你真是个善于学习的好孩子，非常棒。）师：老师通过查阅书籍，也做了一个花的颜色统计表，我们一起来交流。学生观看统计表，并相互谈谈他们的发现。2、花...
