5分抓住重点词句细读品味,感悟文本。小组合作学习,培养他们交流、沟通、合作的能力。放手让学生自读课文,培养他们自主学习的能力。从学生生活中导入,可以激发学生的兴趣。小结本课:在映儿的眼中,这如茉莉般的爱是不是爱?学习1-5段,触摸作者的情绪:(1)读读1-5段,找找:当“我”听到妈妈说“真爱就像茉莉”时,“我”有什么反应?画出有关句子。(2)请同学分角色朗读。交流、讨论,重点围绕课文的第5小节,体会出“我”一开始对“爱如茉莉”的不理解。学生初读课文:1、自由朗读课文,自学生字、词语,了解课文写了什么。2、读后检查:(1)指名读生字、词语,正音;(2)说说课文写了什么。谈话导入:同学们,生活中处处洋溢着爱,有父母的爱,同学的爱,师生的爱,那在你的眼中,爱如什么?那今天就让我们一起来感受一下如茉莉般的爱!今天我们来学习第16课爱如茉莉。在你的眼中,茉莉是什么样的?(出示课件)如果当你听到别人说“爱如茉莉”时,你会怎么想?激趣导入整体感知总结拓展细读品味教学素材教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。3、通过细节描写初步感受父母之间平淡却感人的亲情,从而理解“真爱如茉莉”。课型:要素组合课型内容:爱如茉莉(苏教版小学语文五年级下册)设计者:黎晓红课时:第一课时5分10分15分结束本课