凤台四中专业性有效教学设计学科English课题7AUnit6Doyoulikebananas?SectionA(1a-1cand3a)时间Dec.4th.2013主讲教师ShengZhufei教学课时1课时课型听说课教学目标目标：readtheactivitiesandtheanswersof“howoften”first.1.Practisereading.2.In2aweshouldknowtheactivitiesyouhear.In2bweshouldknowtheanswersofhowoftenhedoestheactivities.3.Playthetapeforafirsttime.Ssonlylisten.Playthetapeasecondtime.Ssdo2a.4.Playthetapeathirdtime.Checktheanswers.5.Playthetape.Ssdo2b.6.Checktheanswers.Inthispart,weshouldpayattentiontohowoften引起的特殊疑问句及回答.重点：Focusontheconversation.1.Practicereading.2.Readtheactivitiesintheleftbox.3.Fillinthechart.难点：1.引导学生理解、掌握可数名词的单、复数与不可数名词2.一般现在时，主语是三单时，助动词与动词的变化。有效导入导入目标：活跃课堂气氛，调动学生积极性；导入新课。导入方式：复习导入、谚语导入导入内容：1.复习Unit5Doyoulike…（sports）?句型,导入Doyoulikebananas?Doyoulikeapples?Applesaregoodforourhealth.Thereisafamoussayingaboutappleinthewesternworld.Doyouknow?2.西方谚语：“Anappleadaykeepsthedoctoraway”“一日一苹果,医生远离我”。由apple引出生词fruit,food，vegetables，利用图片学习有关食物的单词，从而导入新课内容。有效精讲精讲目标：学生通过听说训练，能掌握并运用本节课的词汇和句型。词汇：hamburgers,ice-cream,salad，strawberries,etc.句型：--Doyoulike…？Dotheylike…？Doesshe/helike…？--Yes/No,…do/does.精讲方式：启发式、活动式教学精讲内容：1.利用多媒体展示图片，教学新单词hamburgers,ice-cream,salad，strawberries等。引导学生注意语音规则和单复数区别。2.呈现目标句型，然后学生操练do或does引导的一般疑问句，来询问别人对食物的喜好。--Doyoulike…？--Dotheylike…？--Yes,Ido./No,Idon’t.--Yes,theydo./No,theydon’t.Doesshe/helike…？--Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn’t.有效精练精练目标：巩固本课知识点(单词、句型)，更好的掌握目标语言。精练方式：活动式、习题式精练内容：1.Testyourmouth,通过图片快速说出单词。2.Pair-work口语训练，实际操练习得重点句型。3.习题3a：帮助有效记忆本课重点。小结和设计作业小结：总结本单元的重点句型，帮助学生准确有效掌握。Grammarfocus.作业：Makeasurveyaboutyourfamily’sfavoritefood.Thenwriteashortreport.谈论你家人最喜爱的食物,写一段小短文。例如：Mynameis…,Ilike…,butIdon’tlike…Myfatherlikes…,buthedoesn’tlike…Mymotherlikes…,butshedoesn’tlike…教学后记
