不同的季节-教学设计VIP专享VIP免费

鲁巷实验小学建和分校科学学科第（三）册单课时教学设计执教者：韩超华任教班级：二年级备课时间：2019年8月24日授课时间:2019年月日学习内容不同的季节课时第（1）课时，总第（1）课时学习目标1.科学概念目标一年中季节变化的典型现象各不相同。季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。2.科学探究目标会描述一年中季节变化的典型现象，会拼贴四季变化图。会举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。3.科学态度目标对探究四季现象及其对地球生命的影响感兴趣，善于倾听，乐于分享。4.科学、技术、社会与环境目标认识四季变化给地球生命带来的影响，懂得只有掌握四季变化的规律，才能更好地适应变化。学习重难点教学重点：通过观察和比较认识一年中季节变化的现象，及其对动植物和人类生活的影响。教学难点：通过对不同现象的比较和观察，认识不同季节对动植物和人类生活的影响，从而增强保护环境的意识。学习准备学生准备：学生活动手册。教师准备：四季典型的图片、四季变化的资料、教学课件等。教学过程设计（包含教学环节、师生互动、学法指导、评价策略的运用等）二次备课（请用不同颜色的笔书写）一、导入（预设2分钟）1.同学们，《熊出没》里面的狗熊岭森林里有一棵神奇的树，想看吗？2.从这张图片中你发现了什么？为什么同一棵树叶子的颜色会发生变化呢？3.原来，季节的变化让树叶有了不同的颜色。今天我们就来学习《不同的季节》。（出示板书或课题）二、聚焦（预设5分钟）1.季节有哪些呢？（根据学生回答贴出春季、夏季、秋季和冬季的板书贴）2.一年有四季，在这四个不同的季节，我们的地球家园发生了哪些变化呢？让我们一起来看一看。（观看视频：植物四季变化）3.组织学生交流：你看到了哪些地球家园的变化呢？（教师根据视频内容出示四季的图片，请学生来说是什么季节的）4.小结：一年有四季，春夏秋冬，每一个季节都有着独特的变化，也时刻影响着植物、动物和我们人类。三、探索（预设20分钟）（一）植物的四季变化1.（出示梧桐的四季图片）这是不同季节里的梧桐，猜一猜分别是什么季节的？2.认真观察这些梧桐，在不同的季节里有什么不同？发生了什么变化？（引导学生发现梧桐春天发芽，夏天叶茂，秋天结果，冬天落叶）这是植物的生长规律。（二）动物的四季变化1.（观看视频《动物兄弟（雪貂）》）雪貂在不同季节有什么变化？（毛）2.除了雪貂之外，还有很多动物行为也受季节变化影响。你能举例说说不同季节里动物的变化吗？（出示图片蜜蜂采蜜、知了鸣叫、大雁南飞、青蛙冬眠）3.小结：在不同的季节里，植物有着不同的面貌，动物有着不同的行为和变化，它们都随着季节的变化而有所改变。那我们人呢？我们也会随着季节变化而变化吗？（三）人们衣着的四季变化1.同学们，小嘟嘟被盗猎者拐走了，没有衣服穿，非常的可怜，让我们一起帮她选择合适的衣服穿着逃出来吧！（出示人体模型和四季的衣服，供学生选择）2.现在是春天，XXX发现小嘟嘟被关在院子里，你应该拿什么衣服给她穿？（外套、长裤）因为他们跑太慢了，嘟嘟被抓回来了；到了夏天，XXX发现嘟嘟被绑在大树上，你应该拿什么衣服给她穿？（短袖、短裤）这次他们跑错了路，嘟嘟又被抓回来了；到了秋天，XXX发现嘟嘟被关在楼上，你应该拿什么衣服给她穿？（风衣）这次他们下楼被发现了，嘟嘟再一次被抓回来了；到了冬天，XXX发现嘟嘟被关在房间里，你应该拿什么衣服给她穿？（棉袄、帽子、围巾、手套、棉裤、棉鞋）这次他们终于逃出来啦！3.在不同季节里，人们除了衣着不同，还在哪些方面也发生了变化？（睡觉时盖的东西；冬天开暖气，夏天开冷气）4.这些都是什么原因造成的——不同季节的气温不同造成的。5.小结：季节的变化对动植物和我们人类都有着许多方面的影响，也让我们的地球家园更加美丽和多样。（四）拼贴四季变化图1.引导：我们有许多词语来描述四季不同的景象。出示词语。（课件出示）2.这么多关于季节的词语，有的描写春天，有的描写夏天，有的描写秋天，有的描写冬天，为了更好地了解四季，我们给它们按照季节来分一分吧！3.请同学们完成四季变化图：活动手册第6页（课件出示）。4....