《圆明园的毁灭》教学目标：1、学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。2、理解重点词语和句子的深刻含义，体会课文的主题思想。3、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感：增强振兴中华的责任感和使命感。4、有感情地朗读课文。背诵课文。5、领悟文章的表达特点，学习与运用搜索、整理资料的方法。教学重点：了解圆明园昔日的辉煌景象，知道英、法联军怎样野蛮地毁灭了圆明园；体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。教学难点：懂得“作者写圆明园的毁灭，为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌。”教学时间：2课时教学准备：课件第一课时教学目标：1、读通读顺课文，了解课文主要内容2、了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重点：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学程序：一、阅读提示、了解主题1、齐读单元提示第一段在这段提示中，你知道本单元的学习内容是什么？（在享受繁荣昌盛的祖国给我们带来作为一个中国人自豪的同时，别忘了祖国曾经有过的屈辱史和奋斗史。）（记录主题：不忘国耻振兴中华）2、齐读第二段：知道了什么？（学习方法划1、2）二、揭题导入奠定基调这节课走进本单元的第一篇文章，和老师写题目：圆明园（圆：圆满无缺的圆。明：光明普照的明。园：皇家园林的园）齐读：圆明园。这样一座圆满无缺、光明普照的皇家园林在1860年10月6日给两个强盗给毁掉了。板书：的毁灭齐读课题2次。三、整体感知初步感受自由读全文，让我们走进文章的字里行间，感受圆明园前前后后地变化。注意生字词的读音，并想想：读了课文，你心中最大的感受是什么？（难过、伤心、悲哀、愤恨）四、了解不可估量的损失1、我们来看看，关于圆明园的毁灭，世人是怎么看待的出示：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！2、用心、用情地读读这句话，哪个词语让你的心情特别沉重痛惜？预设：不可估量的损失，你有什么话想说？(板书：不可估量的损失)祖国文化史、（而是有着五千年光辉灿烂的祖国文化史）世界文化史，（七大洲五大洋的世界文化史上不可估量的损失）3、带着心中的痛惜，让我们一起来表达我们的感受。圆明园的毁灭有着不可估量的损失，圆明园的灿烂文化更有着不可估量的价值。五、体会不可估量的价值1、默读课文2、3、4、5段，找出能概括圆明园价值的句子。交流出示：圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。也是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。齐读句子。提醒该突出哪几个词语。2、昔日的圆明园里到底有些什么？能得到如此高的评价？（板书：不可估量的价值）看看第三段一共有几个有找到一个圈一个，不要漏下一个啊，漏下一个就是漏掉了一处著名的景点。反馈：7个。谁能把这7个有介绍给大家？出示句子读：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。齐读。3、圆明园中的景点只有七处吗？从哪里可以看出？圆明园是有圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫------。著名的景点就有４０处呢。这４０处景观“众星拱月”般地环绕在圆明园周围。下面我们选２０处景观的名称，请大家读一读：出示：正大光明、天图画、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、汇芳书院、映水兰香、北远山、西峰秀色、四宜书屋、平湖秋月、蓬莱台、别有洞天、坐石临流、曲院风荷……。光读这２０景的名称就需要这么长时间了，如果一景一景参观得需要多少天啊？建造圆明园得付出多少财力、物力、人力呀？（惊人的天文数字）你知道圆明园有多大吗？5200余亩，相当于1000个...
