课时教案课题Unit2Heisadoctor.教案序号26授课时间2014年12月2日课型New（教学目标）教学目标要求学习teacher,doctor,pupil等表示职业或身份的单词；学习使用She’s/He’sa…介绍家人的职业和身份；XkB1.com知道He’s/She’s的区别和完整形式。教点学难重点教学重点：用He’s/She’sa…介绍家人的职业。教学难点：He/She的正确使用。教准等具备录音机、磁带、单词卡片板书设计Unit2Heisadoctor.doctordriverpolicemannursefarmerteacherHeisa….Sheisa…教学过程Step1:Warmup1.Greetings.2.Singthesong:Howoldareyou,Sam?Step2:Presentation1.Learnthenewwords（1）展示Smart一家人的照片，请学生说出他们分别是家庭中的那个成员。（2）（PointtoMrSmart）新|课|标|第|一|网ThisisSam’sfather.He’sadoctor.（PointtoMsSmart）ThisisSam’smother.Whatisshe?She’sateacher.(出示司机图片)Whatishe?He’sadriver.学习单词driver.（出示护士图片）Whatisshe?She’sanurse.学习单词nurse.(出示警察图片)Whatishe?He’sapoliceman.学习单词policeman.（出示农民图片）Whatishe?He’safarmer.学习单词farmer.wWw.Xkb1.cOm(3)a.看图识别单词b.开火车，分组认读单词。2.Learnthenewtext(1)ListenandfindHowmanypeoplearethere?Whatarethey?(2)Listenandrepeat(3)ReadthetexttogetherStep3:Practise1.课本活动2ListenandSayxKb1.Com2.Ishowandyouguess(一人表演不同的职业其他人猜)3.Chant.Activity4Step4:Summary看板书复习单词，句子。Step5:Homework1.Listenandrepeatthetext.2.介绍自己的家庭成员和他们的职业。
