投掷垒球教学设计一、指导思想:本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析：投掷项目是一项传统的体育项目，是人体的基本活动能力之一。也是小学运动会的比赛项目之一，通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。三、学情分析：水平二的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目标：1、认知目标：让学生积极主动的参与体育与健康课的学习，激发学习兴趣，基本掌握投掷垒球的理论知识；2、技能目标：通过游戏，让学生积极学习投掷垒球，学会投掷，有目的发展学生的协调、力量等身体素质；3、情感目标：发展学生团结协作、积极进取的精神,树立学生的环保意识。五、教学方法：本课采用：讲解法，示范法，分解法，比赛法，游戏法。六、教学重点：蹬地、转髋以及挥臂连贯完成教学难点：投掷的角度以及全身协调用力七、教学流程：投掷垒球共分三个课时，今天上课的内容是第一个课时。首先是准备部分包括：课堂常规、准备活动，准备活动包括游戏相反口令，集中学生的注意力，也可以检查学生队列队形掌握的情况；徒手操，活动身体各关节，防止伤害事故的发生。其次是基本部分包括：1）导入，引入纸飞机，学生之前都玩过纸飞机，用这个导入可以激发学生的学习积极性；2）让学生放飞纸飞机，对学生放飞的结果进行评价并问学生们这是为什么？让学生在思索中学习，和同学一起去探讨其中的原因；3）学生投掷垒球，要求学生用很少的力量去体验垒球的感觉，培养学生的球感，了解球性，加强学生的安全教育；4）讲解示范，学生对球有一点了解后，学习的积极性更加的高，此时进行讲解效果较好，示范时，学生跟在老师后面一起做动作；5）分组练习，老师观察并指导动作，及时纠正学生的错误动作；6）集体纠错，对学生普遍犯的错误提出来进行纠正；7）针对性练习，让学生控制好角度；8）选三个有代表性的学生上来示范，一个同学是投掷的角度偏高，一个是投掷的角度偏低，一个是投掷的角度适中，让其他同学观看并找出谁投的最远，并让学生说出原因，让学生明白角度的重要性及什么角度才是适中的；9）比赛投掷，再次激发学生的学习激情，可以检查学生学习内容掌握的情况。最后是结束部分：带领学生进行放松、课后小结、还器材。说明纸飞机的处理方法，借此加强学生的环保意识。具体见教案投掷垒球课时计划教材内容投掷垒球课时：第一课时课型：新授课时间：40分钟教学目标1、认知目标：让学生积极主动的参与体育与健康课的学习，激发学习兴趣，基本掌握投掷垒球的理论知识2、技能目标：通过游戏，让学生积极学习投掷垒球，学会投掷，有目的发展学生的协调、力量等身体素质3、情感目标：发展学生团结协作、积极进取的精神,树立学生的环保意识。重点蹬地、转髋以及挥臂连贯完成难点投掷的角度以及全身协调用力课的部分时间课的内容教师活动学生活动组织与设计练习时间练习次数准备部分8分钟一、课堂常规1、鸣哨集合2、师生问好，宣布课的内容3、加强安全教育，提出课的要求4、安排见习生二、准备活动1、游戏：相反口令（可根据学生掌握的情况，让学生闭眼做次游戏）2、徒手操2*8拍一、课堂常规1、课前教师认真检查场地器材的安全，以消除不安全的隐患2、鸣哨、指定地点集合，体育委员整队，并检查人数3...
