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我的高效课堂教学设计课题：《飞红滴翠记黄山》科目语文教学对象九年级课时1课时提供者乔灵玉单位平遥县朱坑一中一、教学目标知识能力目标：1、积累文中词语，会读、会写、会运用。2、了解解说词的一般写法，学习修辞手法及各种表达方式。过程方法：1、学习变换角度从多方面描写景物和方法。2、开展当堂课拓展性练笔活动，熟练应用文字表达对景物的赞美之情。情感态度价值观：1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。2．从黄山的形成地质史与黄山的自然景观中，认识大自然的伟大的创造力，珍惜和保护人类的生存环境。二、教学内容分析本单元的中心内容是“自然山川”，着重领略和要求掌握的语文学习方法是“吟哦讽诵”，要求学生能通过吟诵去体会和把握文章所表现出的作者的思想感情。所选的四篇课文都是写景散文。《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写,揭示了黄山的独特的美。学习本课后，学生既能领略如画的江山，又可以很好地掌握“吟哦讽诵”的读书之法。三、学情分析九年级学生已经具备一定的阅读和理解能力，但对于文中所提到的“正是人类智慧的精心点化，才使黄山更具魅力。”这样的语句，理解起来还是有一定的困难。关于“吟哦讽诵”的语文学习方法，在学习《鼎湖山听泉》、《林中小溪》这两篇文章时都有训练，学习本文是对此法的巩固深化。通过课下了解，没有一名同学游过黄山，所以仅凭朗读文字去赏景，教学效果一定是不够理想的。四、教学策略选择与设计基本理念：朗读是学习语文的最好方法。初中语文教学的阅读教学就赢着重培养学生对文本的赏析能力。对于没有旅游黄山经历的农村孩子，直观教学效果会更好。主要采用的教学与活动策略：采用朗读法、讨论法、探究法多媒体课件辅助教学五、教学重点及难点重点：1、学习变换角度从多方面描写景物和方法。2、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。难点：电视文学（解说词）的创作方式与魅力所在六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课：陡峭的山岩、石缝间随处可见的松、鱼贯而上的人群，这是哪里？为何会有如此多的人们愿意亲近它，愿意去探寻它的美？这就是黄山，中华民族壮丽山河的象征，国之瑰宝，世界奇观。明代地理学家、旅行家徐霞客对黄山的赞誉是：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。大家知道这句话该如何理解吗？[幻灯2]黄山究竟美在何处，世人对它有如此高的赞誉？今天我们就随作者柯蓝一起去领略黄山的美。读《飞红滴翠记黄山》一文。[幻灯3]欣赏图片[幻灯1]设置情景激发兴趣初识黄山：指导学生学习本课词汇请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，着重学习字词。[幻灯4]归纳整理，全班交流了解体裁：解说词[幻灯5]丰富词汇注重积累深入黄山，遨游仙境：请同学们按照下面的提示细读课文。[幻灯6]1、标画：用标示出课文中所写的景物及作者的感受，注意过过渡词语。2、思考：在认真标画的基础上，归纳出黄山的美主要体现在哪些地方，各有什么特点？3、表达：根据归纳出来的景物及特点，适当参考文中写景角度的变化，用连贯的语句向同学们简要介绍一下黄山的美丽。根据提示阅读课文先自主学习，后小组讨论，并派代表发言。总结：奇峰——高耸入云盘空千仞（望而生畏、仰天长叹）[幻灯7]古松——苍翠奇特万古长青（傲视风雪、昂首苍穹）[幻灯8]怪石——巧石林立千姿百态（妙趣横生、神游仙境）[幻灯9]云海——澜翻絮涌皎洁柔美（梦幻之宫、人间仙境）[幻灯10]日出——瑰丽辉煌变幻无穷（令人神往、仙山琼阁）[幻灯11]温泉——温度适宜温馨解乏[幻灯12][幻灯13]熟知课文内容欣赏黄山美景培养学生搜集信息、整理信息的能力赞黄山[幻灯14]黄山奇观众多，美丽无限，接下来让我们用这样的句式聊表一下心中对黄山的赞美。句式：黄山的美，美在……；黄山的美，美在……黄山风光旖旎，此时我们的心情应该用搞笑明星小沈阳的一句歌词来形容是在恰当不过了，那就是“美了，美了，美了；醉了，醉了，醉了”真是“今生不作黄山客，枉来世上走一遭。”现在让我们翻开课本，用饱含深情的基调美美地诵读一下吧。随着有声的文字，我们想象，我们陶...