晏子使楚教学设计第二课时教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学重点和难点通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学准备：多媒体课件教学过程一、复习导入1、课文是按什么顺序来写的？2、事情的起因、经过、结果是什么？二、出示学习目标1、晏子出使楚国，楚王几次侮辱晏子：晏子是怎样应对的？把晏子的话多读几遍，体会他每次说的话妙在哪儿。2、结合课文内容用自己的话说说晏子是一个怎样的人。3、分角色有感情地朗读课文。三、小组合作学习1、小组合作学习一：抓住人物语言，理解课文内容：（1）、晏子和楚王第一次斗智，楚王抓住晏子的特点，让晏子入城来侮辱晏子。晏子说：言外之意结果。（2）、晏子和楚王第二次斗智，楚王了他一眼，一声，说言外之意晏子回答：言外之意结果。（3）、晏子和楚王第三次斗智，酒席间，武士押着一个齐国的囚犯经过，楚王说晏子说：言外之意结果。（4）、从这以后，2、全班交流，汇报小组学习成果。3、小组合作学习二：分析晏子和楚王的性格特点。（1）、晏子是个怎样的人？结合课文内容来谈。（2）、楚王是个怎样的人？结合课文内容来谈。4、分角色有感情地朗读课文。先在小组内分好角色，练读，再全班展示。四、总结提高：学习了这篇课文，你有什么收获？五、总结全文同学们，语言真是一门艺术，晏子凭借自己的智慧和口才，最终不辱使命，完成了出使的任务。所以同学们也要像晏子那样学好语文吧！六、作业：《晏子使楚》改成课本剧，并在语文活动课上演一演。板书：晏子使楚楚王（霸道、专横、阴险）晏子（能言善辩、爱国）侮辱反击——----结果钻狗洞是狗国只好打开城门没人才下等国只好陪着笑没出息强盗国只好赔不是
