《小蜜蜂》课堂实录一、组织教学学生排队跟着音乐节奏律动进入教室，师生问好
（音乐《春天在哪里》）二、情境导入、节奏铺垫1、欣赏动画，引出主题师：今天老师带了一位特别的朋友来和大家一起上课，请同学们看一看，它是谁
（播放动画）师：这位朋友是谁啊
生：（小蜜蜂）
2、创设情境，节奏练习师：小蜜蜂可勤劳了，每天都早早的起床，跟着妈妈一起晨练
我们也一起来运动下吧
（1）、边拍铃鼓，边读歌词
（2）、跟《小蜜蜂》音乐伴奏（铃鼓拍手、拍肩）
三、创设情境、舞蹈创编1、了解蜜蜂，尝试创编师：你们真是一群可爱的小蜜蜂啊
你们喜欢小蜜蜂吗
你喜欢它什么呢
生：（会飞，会采蜜等等）
（1）创编基础飞的动作师：是啊
勤劳的小蜜蜂，每天飞来飞去，很忙碌
那它是怎么飞的呢
你能学一学吗
（生模仿）师：同学们学得真像
小蜜蜂飞的时候可美可轻盈了，跟着老师学一学，小脚尖轻轻点地，脚上可以用小碎步来表现
上身体态可美啦
抬起头、挺起胸，美美的，飞到这边看看，飞到那边瞧瞧，边飞边找找哪些花朵上的花粉最多最香
师：现在让我们配上节奏一起来表演一遍，比一比谁飞得最美
（生跟节奏齐飞1遍）（2）变化创编师：同学们飞的真美呀
那我们在表现小蜜蜂飞的动作时能不能再加点变化呢
（比如一个人原地小碎步、小组转圈小碎步，跪地单手飞，双手飞……）师：……这个动作做得真漂亮,我们一起来做一做
（生自由创编各种蜜蜂采蜜的动作）（选4组好的动作跟节奏集体做一遍）（3）创编采蜜的动作师：呀，这儿有好多漂亮的花啊
这朵花上的花粉好多呀，你是怎么采蜜的呢
谁来闻一闻，好香啊
师：……表演得真像
我们一起来做一做
(选2组好的动作跟节奏集体做一遍)（4）跟节奏连贯跳师：现在我们把刚刚6组动作连起来做一遍
2、创编情境，完整表演师：小蜜蜂们，你们跳得真美
老师现在就是蜜蜂妈妈啦
你们来当我的蜜蜂孩子吧
妈妈帮你们准备了漂亮的服饰，带上
