《小蜜蜂》课堂实录一、组织教学学生排队跟着音乐节奏律动进入教室，师生问好。（音乐《春天在哪里》）二、情境导入、节奏铺垫1、欣赏动画，引出主题师：今天老师带了一位特别的朋友来和大家一起上课，请同学们看一看，它是谁？（播放动画）师：这位朋友是谁啊？生：（小蜜蜂）。2、创设情境，节奏练习师：小蜜蜂可勤劳了，每天都早早的起床，跟着妈妈一起晨练。我们也一起来运动下吧！（1）、边拍铃鼓，边读歌词。（2）、跟《小蜜蜂》音乐伴奏（铃鼓拍手、拍肩）。三、创设情境、舞蹈创编1、了解蜜蜂，尝试创编师：你们真是一群可爱的小蜜蜂啊！你们喜欢小蜜蜂吗？你喜欢它什么呢？生：（会飞，会采蜜等等）。（1）创编基础飞的动作师：是啊！勤劳的小蜜蜂，每天飞来飞去，很忙碌。那它是怎么飞的呢？你能学一学吗？（生模仿）师：同学们学得真像！小蜜蜂飞的时候可美可轻盈了，跟着老师学一学，小脚尖轻轻点地，脚上可以用小碎步来表现。上身体态可美啦！瞧！抬起头、挺起胸，美美的，飞到这边看看，飞到那边瞧瞧，边飞边找找哪些花朵上的花粉最多最香。师：现在让我们配上节奏一起来表演一遍，比一比谁飞得最美。（生跟节奏齐飞1遍）（2）变化创编师：同学们飞的真美呀！那我们在表现小蜜蜂飞的动作时能不能再加点变化呢？（比如一个人原地小碎步、小组转圈小碎步，跪地单手飞，双手飞……）师：……这个动作做得真漂亮,我们一起来做一做。（生自由创编各种蜜蜂采蜜的动作）（选4组好的动作跟节奏集体做一遍）（3）创编采蜜的动作师：呀，这儿有好多漂亮的花啊！这朵花上的花粉好多呀，你是怎么采蜜的呢？谁来闻一闻，好香啊！师：……表演得真像!我们一起来做一做。(选2组好的动作跟节奏集体做一遍)（4）跟节奏连贯跳师：现在我们把刚刚6组动作连起来做一遍。2、创编情境，完整表演师：小蜜蜂们，你们跳得真美！老师现在就是蜜蜂妈妈啦！你们来当我的蜜蜂孩子吧！妈妈帮你们准备了漂亮的服饰，带上它你们就会更美啦！（戴上道具“翅膀，触角”）师：蜜蜂妈妈刚刚接到蜂王的指令，有一大堆盛开的花等着我们去采蜜呢，我们一起去帮忙吧！（跟音乐表演1遍）师：小蜜蜂们，你们可真勤劳啊！花儿都开心极了！采了这么长时间的蜜，都累了吧，我们一起坐下来休息一会儿吧！（放《小蜜蜂》视频1遍）3、舞蹈展示师：小蜜蜂们，你们太能干了！花儿让我代表他们向你们表示谢意。我们劳动了大家也很快乐！下面就让我们一起跳起欢快的蜜蜂舞吧！第一段可以跟着妈妈一起跳，第二段你们可以自己变换队形跳。我们来比比谁跳得最美！（跟音乐表演2遍）四、律动出教室，课毕！师：大家跳得真美啊！时间不早了该回家了，让我们和花儿说再见吧！下次再相会！再见啦！
