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课堂导学教学设计：初一上册5.4打折销售一、教学目标1、理解销售问题中常用术语（基础知识）：如：进价（成本价）、标价（原价、定价）、售价（成交价、卖价）、利润、利润率、打折；2、掌握四个基本关系（重点）：①、利润=售价－进价，②、③、售价=标价×（打折数÷10），④、原数×（1＋增长率）=增长以后的数3、类比理解并会灵活运用两个推导关系（重、难点，同时也是化简的策略）：①、利润=成本×利润率，②、售价=成本价×（1＋利润率）4、教学生选择恰当的策略来审题，为顺利列出方程铺路（难点）二、第一课时（准备课）基本关系的梳理1、基本关系和重要定义一件商品的成本价是80元，标价是120元，实际卖价是100元，则商家获得的利润是：________________元；以上交易中，商家投入______________元，赚得利润为20元，则本次交易的利润率为：____________；注意：在进价、售价和利润三者中，利润=______________；另外定义规定，利润率=______________；2、公式变形与推导由“利润=售价－进价”可得：售价=_____________；①式又由“利润率=利润÷成本”可得：利润=______________；②式把②式代入①式可得：售价=_________________________；最后得到：售价=成本×（）；3、类比领悟对于：利润=成本×利润率可类比：增长量=_________________________；1对于：售价=成本＋利润可类比：增长以后的数=_________________________；对于：售价=成本×（1＋利润率）可类比：增长以后的数=_________________________；4、运用举例①、某商品的进价是130元，出售后，利润率为30%，那么售价是____________，利润为____________；②、某商品的售价为100，已知利润率为25%，则该商品的进价为____________，利润为____________；5、销售中的打折一件商品进价是80元，标价是120元，结果是打八折出售，那么，售价是__________；利润是__________；若商家把旧标价提高25%后，再重新标价，然后打七折出售，那么，新的标价是__________；售价是_______；利润是__________；注意：售价=标价×（）原数×（1＋增长率）=______________；6、课堂小结：需要理解性记忆“四个基本关系”、“两个推导关系”结论1：利润=______________；结论2：利润率=______________；结论3：打折时，售价=___________；结论4：增长以后的数=___________；推导（Ⅰ）：利润=______________；推导（Ⅱ）：售价=___________________；三、第二课时（应用课）列方程解应用题例1：一家商店将某服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，求这种服装每件的成本价是多少元？练习1、一件商品按成本价提高20%后标价，又以9折销售，售2价为270元，求成本价？例2：商场将进价为1800元的商品按原价的8折出售后，该商品的利润率是10%，求原价？练习2、某商品的成本价为250元，商家把成本价提高20%后标价，然后打折卖给某顾客，结果商家卖此商品获得的利润率为8%，求该商品打了几折？3四、课堂小结：1、应该记的：4个基本关系式，2个推导关系式是什么？2、解应用题的大致步骤是什么？3、类比思维方式4、列表探索策略5、列方程解应用题，怎样列表？五、作业教材146页，随堂练习、问题解决，3、4，做在本子上，要抄题，要列表！4