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《防范侵害,保护自我》教学设计VIP免费

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课题第二框防范侵害,保护自我授课教师陶龙所在学校兰州七中授课班级初一8班教材内容分析《防范侵害,保护自己》是人教版七年级上册第九课《保护自我》中的第二框题。在第一框的学习中,学生已经了解了青少年可能受到来自多方面的侵害,并提高了自我保护的意识。在此基础上,本框题从三个层面为中学生学会保护自己提供了指导:一要有警惕性;二要用智慧,学会用一些方法技巧保护自己;三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。教学对象分析面对复杂多变的社会环境,十三四岁的青少年,由于他们有限的社会阅历和生活经验,往往容易受自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。因此,青少年自我保护意识的提高,自我保护方法和技巧的习得,就显得尤为关键。教学整体设想初中思想品德新课程标准指出:“根据思想品德教育的目标,从初中学生的认知水平和生活实际出发,围绕成长中的我,课程设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。”因此,教学中首先从学生已有的生活经验出发,通过电影中活生生的剧情,架设生活和教材的桥梁,激起学生学习兴趣,从而使他们真正地参与到课堂中来。接着通过角色扮演,让学生从中得到情感体验,从内心深处感受到提高警惕的重要性,让学生学会分辨是非,在复杂的环境中做出准确的判断和正确的选择。然后提出问题,让学生通过合作探究的方式,互助学习,在解决问题的过程中培养学生对事物的正确态度,并且在探究新知识的同时获得轻松、愉快、成功的情感体验。最后在案例分析的过程中,师生、生生之间多元、多向对话交流,让学生在交流的过程中,学习新知识并获得相应的情感体验。教学目标知识目标认识防范侵害的必要性,认识一些不法侵害的情形,提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己,知道呼救法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法,了解常用的呼救电话号码。能力目标初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己的智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争的能力。情感态度和价值观目标懂得生命的价值,警惕不法侵害,增强自我保护的意识;树立正确的道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利;增强学习与体质锻炼的自觉性,努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质,促进自身全面发展。教学重点提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。教学难点增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自我保护的能力。教学方法情境教学法、探究法、案例分析法教学过程导入新课:播放电影《小鬼当家》片断教师:大家知道这部影片的名字叫什么吗?学生:《小鬼当家》教师:谁能评价一下片中的小主人公是一个什么样的小孩子?学生:机灵、勇敢、足智多谋等。教师:在轻松、愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子,但在现实生活中,由于未成年人的生理、心理尚未成熟,社会经验不足,在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往陷入被动,容易受到侵害。所以,今天,我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害,保护自己”。讲授新课:第二框防范侵害,保护自己(板书)情景一:《小燕网上聊天的事件》通过上网聊天,小燕认识了网友小Q,他们在很多问题上观点一致,小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后,小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久,小燕家被盗,而作案者正是小Q。教师:1、你喜欢上网聊天吗?2、小燕家为什么被盗?学生:小燕家的被盗是因为她的警惕性不高,自我保护意识不强,在网上透露了自己的姓名、地址和电话等真实情况。3、上网交友应注意些什么?〔阅读教材94页)相关链接:“网上交友请注意”教师:匿名交友网上多,切莫透露真信息;网上人品难区分,小心谨慎没有错。一、提高警惕——避免受到侵害的重要前提教师:刚才同学们各抒己见,各有道理,同学们猜测一下小燕家被盗了她心情会是怎样?学生:沮丧、后悔。教师:小燕带着这样的心情又会发生什么事呢?让我们继续来关注。情景...

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