whatcanyoudo教学案例VIP专享VIP免费

Unit4《Whatcanyoudo?》教学案例山丹县南关学校石敏【设计思路】本课选自PEP教材五年级上册第四单元《Whatcanyoudo?》的PartA。课中通过设计多种形式的活动，如歌谣，猜对错，连连看，应聘保姆等等，实现整节课的整体性和连续性。在设计两个重点句型“I’mhelpful.Ican...?”时，融入的教学方法有情景教学法、多媒体教学法和任务驱动教学法。从热身活动开始就由学生用所学句子对自己熟悉的动物进行描述，到以Sarah会做什么为教学主线，到全班同学分小组讨论自己能做些什么，及最后同学们一起参加应聘保姆的活动，都是这一教学方法的体现。让学生在句型学习中自然的习得人人都要爱劳动以及劳动光荣的思想。【教学内容】1.句型：I’mhelpful.Ican…2.词组：sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,cookthemeals,emptythetrash（前四个为四会词组，后一个为三会词组）【教学目标】知识目标：1.听、说、认读五个表示干家务的词组：sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowers,cookthemealsandemptythetrash，并能在具体情境中运用。2.听懂会说“I’mhelpful.Ican...”两个句型。能力目标：能够在实际情景中运用句型“I’mhelpful.Ican...”，并能进行简单的语言表达和交流。情感目标：培养学生热爱劳动和劳动光荣的思想观念。【教学重点】掌握以下五个词组cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,watertheflowersandemptythetrash，并能在具体情境中进行运用。【教学难点】:运用以下句型：“I’mhelpful.Ican...”完成教师所布置的任务。【教学方法】在本课时的教学案例中，我采用情景教学法、直观法、多媒体辅助法、任务型教学法等教学方法。坚持以话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动安排本课教学。由易到难，循序渐进，让学生在参与和体验中，掌握知识，发展能力。创设语言环境，使学生入情入境。【教学准备】多媒体课件【教学步骤】Step1:Warm-up1.Let’schant教师和学生一起说唱PEP四年级教材中的一首Chant：Gotothegarden，边说边做动作。【设计意图】通过说唱学生熟知的童谣复习旧的知识点，同时也为新知识点的学习和输入做准备。2.Playagame：猜猜老师的英语名字。教师与学生一起玩吊小人猜单词的游戏，让学生根据教师的读音猜出单词的拼写方式。【设计意图】目的在于让学生们通过一个有趣又好玩的游戏发现字母组合“tr”的发音规律，且为新内容的教学作铺垫。3.口语练习：教师与学生开展日常会话练习，包含以下句型：Goodmorning.Howoldareyou?What’syourname?Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?Howmanypeoplearethereinyourfamily?…【设计意图】为学生实施任务活动时的语言输出做准备。Step2:Leading教师出示课件，以动态画面吸引学生的注意力及兴趣，借此复习fly,dance,jump,run,play等五个动词，既为下面的内容作铺垫，又引出了本课的线索人物Sarah。Step3:Presentation&practice1.教学句子：I’mhelpful.教师利用多媒体课件，引出句型：I’mhelpful。【设计意图】先声夺人，教授新词“helpful”，并引导学生去发现Sarah为什么说自己很helpful。（板书单词）2.教学词组:cleanthebedroom（1）教师出示课件，显示Sarah打扫卧室的图片并配上文字，（2）Game:What’smissing?【设计意图】通过此游戏可以引导学生发现字母组合“ea”的音标是/I:/,同时引导学生读出meals一词，进而引出词组“cookthemeals”。3.教学词组:cookthemeals启发学生发现字母组合“ea”的音标是/I:/以后，提示学生回忆字母组合“ee”的发音，进而引出新词组。（板书词组）4.教学词组:sweepthefloor通过复习三个包含字母组合“ee”的单词，帮助学生总结字母组合“ee”的音标也是/I:/，同时引导学说读出sweep一词，进而引出词组“sweepthefloor”。（板书词组）5.教学词组:watertheflowers教师用课件出示一幅Sarah正在浇水的图，并提问：WhatcanSarahdo?引出词组watertheflowers。（板书词组）6.教学词组:emptythetrash利用课件，通过复习三个包含字母及组“tr”，“a”，“sh”的单词：tree,apple,fish,帮助学生总结归纳出读出“trash”这一单词的读音，同时读出词组。（板书词...