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语文 第三单元 第1课(将进酒)课件 新人教版选修(中国古代诗歌散文欣赏) 课件VIP免费

语文 第三单元 第1课(将进酒)课件 新人教版选修(中国古代诗歌散文欣赏) 课件_第1页
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----李白将进酒酒与诗一旦结合,其撞击出的灿烂火花,便凝聚成光耀古今的中国“诗酒”文化。文学史上那些最耀眼的诗词几乎都和酒结下了不解之缘。“要是拿了唐诗去压榨,起码还会榨出半斤酒来。”关于酒的诗歌你能说出一些有关于酒的诗歌吗?“对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多”,“何以解忧,惟有杜康”“借酒浇愁愁更愁,抽刀断水水更流”“把酒问青天,不知天上宫阙今昔是何年!”“举杯邀明月,对影成三人”“且乐生前一杯酒,何须身后千载名”“酒入愁肠,化作相思泪”——“酒”劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维《渭城曲》葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。——王翰《凉州词》白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》常记溪亭日暮,沉醉不知归路。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?——李清照李白具有超卓寻常的艺术天才和磅礴物类的艺术力量。一切可惊可喜可思的现象,尽遣笔底,而有“诗仙”之称。杜甫赞他:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,韩愈也说:“李杜文章在,光焰万丈长。”有《李太白集》。李白,杰出的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,诗以抒情为主。他是继屈原后,第一个真正能够广泛地从当时民间歌辞和秦汉以来乐府中吸取营养,并形成自己独特风格的诗家。•杜甫《饮中八仙歌》有对他的精彩描述:•李白一斗诗百篇,•长安市上酒家眠。天子呼来不上船,•自称臣是酒中仙。•李白字与酒难舍难分的传世佳作等是俯拾即是何为“将进酒”?•解题:《将进酒》原为汉乐府的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。•将:请、愿之意。qiang•《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。朗读指导:将进酒李白君不见/黄河/之水/天上来,奔流/到海/不复回。君不见/高堂/明镜/悲/白发,朝如/青丝/暮成雪。人生/得意/须尽欢,莫使/金樽/空/对月。天生/我材/必有用,千金散尽/还/复来。烹羊/宰牛/且为乐,会须/一饮/三/百杯。岑/夫子,丹/丘生,将/进酒,杯/莫停/。与君/歌/一曲,请君/为我/倾耳/听:钟鼓/馔玉/不足贵,但愿/长醉/不复醒。古来/圣贤/皆寂寞,惟有饮者/留/其名。陈王/昔时/宴平乐,斗酒/十千/恣/欢谑,主人/何为/言少钱,径须/沽取/对/君酌。五/花马,千/金裘,呼儿/将出/换/美酒,与尔/同销/万/古愁。依据诗歌的内容作一个大胆的推测:宴饮后的李白是一个什么样的形象?激动的、豪放的、悲壮的、自信的、愤慨的、狂放的、愁苦的?背景介绍这首诗作于唐玄宗天宝十一年,诗人离开长安已达八年之久。当时,他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借酒放歌,抒发情怀。研读课文鉴赏重点诗句君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。表达了诗人什么情感?悲时光易逝,人生易老,而功业未成表现手法比喻:以河水一去不返喻人生易逝。反衬:以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱起兴:由黄河引出人生夸张:从空间和时间两方面表达对时光易逝,人生易老的悲壮情感。人生真是很短暂的,那么如何面对这种短暂的人生呢?纵酒狂歌人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。欢乐“天生我材必有用,千金散尽还复来”表达了诗人怎样的一种情感?乐观自信,肯定人生,肯定自我.找出课文的主旨句:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。试体味主旨句的思想内容表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度,体现了诗人的愤激天生我材必有用天生我材必有用矛矛盾盾酒酒豪放自信豪放自信怀才不遇怀才不遇但愿长醉不复醒但愿长醉不复醒古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名你能举出古代一些寂寞的圣贤吗?他们寂寞的含义是什么?孔子、孟子,奔走列国宣扬自己的学说,施行仁政,却一直得不到任何一个国君的任用;屈原、贾谊,理想、抱负一直不为人所理解。孔子孟子屈原贾谊等等“陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑”诗人列举陈王曹植的事例,有何用意?用以自比,一样的才思敏捷,一样的遭人妒忌排挤,有志难展。既是对陈王昔时宴饮的倾慕,更是对现实遭遇...

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