有多少块糖学习目标1、结合数数的具体情景，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种过程与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性
2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式
3、知道用乘法算式表示相同数连加比较方便，为进一步学习乘法奠定基础
教学重难点：会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式
教学过程：一、活动一“有多少个熊猫”
1、教师出示情境图
2、想知道一共有几个熊猫
可以怎么数，你是怎么数的，小组内交流
3、谁愿意来告诉大家你数的方法
二、活动二“有多少个O”1、教师出示情境图
2、想知道一共有几个O
可以怎么数，你是怎么数的，小组内交流
3、谁愿意来告诉大家你数的方法
三，活动三有多少方格1、教师出示方格图2、说一说你可以怎么数，分别列出算式
四、活动四“有多少个苹果”1、引导学生观察情境图，然后列出6盘、10盘、15盘一共多少个的算式
2、列出100盘有多少个
能列出算式吗
你有什么感觉呢
3、智慧老人说：用乘法表示就方便了
想知道用乘法怎么表示吗
