13．《苏州园林》导学案学习目标：1.感受苏州园林的美，领略苏州园林的风采。2.把握苏州园林的整体特点，理清课文思路。3.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部等的写作方法。一、检查课前预习1.作者介绍叶圣陶（1894～1988），原名，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集《稻草人》（1923年出版，我国第一部童话集。）《古代英雄的石像》，长篇小说，短篇小说《潘先生在难中》。2.写作背景《苏州园林》这篇文章是叶圣陶先生晚年为摄影集《苏州园林》写的“”，课文原题为“”。“拙政”即拙政园，是苏州名园之一，与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。“诸”即许多，即本文讲的不是某一个园林，而是总讲苏州园林。“寄深眷”是寄托作者对苏州园林的深切怀念。3.字词注音轩榭（）池沼（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）斟酌（）4.词语解释（1）____________：根据各地的具体情况，制定出适宜的办法。（2）____________：重重的山峰，层层的峭壁。文中指假山堆叠的情态。（3）____________：雕刻出穿透物体的花纹或文字。（4）____________：具有与众不同的巧妙构思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。（5）____________：考虑事情、文字等是否可行或是恰当。二、整体感知朗读课文，思考：文中描绘的苏州园林是什么样子的？文中介绍了苏州园林的哪些特征？三、合作探究为了说明苏州园林的总特点，文章是从哪几个方面具体阐述的？找出几个方面，并加以分析。小结：四、小练笔主题：我们的校园提示：抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂等的共同点，运用一定的逻辑顺序，先概述，后分说。字数为150字左右。五、检测小结中考链接：2009年湖南省株洲市中考语文试题阅读《苏州园林》第四、五段，回答问题（共9分）：1．上文说明的对象是苏州园林的（1分）、（1分）。2．“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”在文中是的意思。（2分）3．请用“∥”将第四段划分为三层。（3分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩4．“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”请用第四段中的一个词语来概括“中国画的审美观点”：（2分）
