贺年片教学设计VIP免费

《贺年片》教学设计石嘴山市第十二中学吴云英教材：小学语文S版二年级下册第29课《贺年片》教学目标：1、采用多种方法有感情朗读课文。2、认字12个。3、在学习语言文字的同时，激发对大自然、对祖国的热爱。教学准备：1、教师：多媒体课件。2、学生：制作贺年片的白纸。教学时间：两课时（第二课时）教学过程：一、设置情境，谈话导入1、（多媒体出示节日图）看大屏幕，很有过年气氛。再过几天，就要过年了，今天老师给大家带来一份礼物，请看：（课件：点击新年好歌）。会唱的我们一起边拍手边唱。2、每到新年我们都要相互祝福，你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗?这节课我们要学习的课文的题目就叫做《贺年片》，伸出小手，跟老师一齐写课题。（板书课题）二、初读课文1、不同的贺年片表达着不同的祝福，今天我们会收到什么样的贺年片呢？这些贺年片藏在课本134页里，想看看吗？打开书，请同学们自由朗读，一会儿我们比比，谁读得声音响亮、字音准确。2、谁有信心读得准确？（指4人读）3、学生评价。三、复习生字词。1、课文读得准，生字能记住吗？看，生字朋友来了，（课件出示：点击认识生字）试试你能不能叫出他们的名字？如果他读得准，我们跟他读一遍，如果他有困难，我们举手帮帮他。正音。2、开火车领读词语。正音。四、再读课文这些字娃娃回到课文，你还认识吗？下面请大家再读课文，看你有没有进步？觉得自己读得进步了请举手。只要努力了就会有进步。五、学文我们都收到谁送的贺年片？你们说老师来写。（板书：森林蓝天大海太阳）这些贺年片都祝贺我们什么？（板书：成长飞翔收获奉献）这就是大自然送给我们的贺年片，你最喜欢哪一张？在课文中找到所在的小节读一读，再自己说说为什么喜欢。A．绿色的贺年片：（课件出示绿叶图）1、你为什么喜欢绿色的贺年片？2、森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。3、谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你祝愿孩子们什么？4、你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么？5、带着这种心情，再读一读这一段。B．白色的贺年片：（课件出示蓝天白云图）1、你为什么喜欢白色的贺年片?读给大家听听。2、如果你是一只飞翔的白鸽，你想飞到哪里去看一看呢？3、祖国如此美丽，你觉得这段应该怎么样读？(指导学生带着对祖国的热爱，轻柔地读)4、师小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！C．蓝色的贺年片：（课件出示大海贝壳图）1、你为什么喜欢蓝色的贺年片？读给大家听听。2、你知道大海中有哪些宝藏？3、想不想去大海收获宝藏？好，就把这枚贝壳变成小船，你就是驾驶小船去寻找宝藏的人，即将出发，面对着风浪，你怕吗？带着这种自信，读一读最后三行。谁还有迎接困难，战胜困难的决心？4、男女分角色读。5、师小结：你们都是勇敢自信的孩子，老师相信，众多的宝藏属于你们。D．红色的贺年片：1、你为什么喜欢红色的贺年片？读给大家听听。2、我们坐上时光穿梭机，穿过时光隧道，二十多年过去了，你们都长大了，在做什么？3、你为国家做了这么大的贡献，祖国人民都会感谢你，你心情怎么样？带着这种感受读一读最后三行。4、学生齐读。三、吟诵1、总结：大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。2、吟诵：大自然是一首美丽的诗。咱们一齐吟诵吧！起立！（点击课件音乐）配乐吟诵。请坐。四、拓展1.大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片，同学们想一想，我们还会收到哪些贺年片？（如果学生有困难，可点击课件出示图片引导）2、让我们也做一个小诗人，看大屏幕。的贺年片，是送给我的。那是。祝愿我，，。3.你们可真棒！拿出白纸来，把你们做的小诗写下来。五、作业。课下继续完成小诗，并涂上你喜欢的颜色，做成一张漂亮的贺年片，明天在班内交流。附板书：贺年片森林蓝天大海太阳成长飞翔收获奉献吴云英《贺年片》教学设计http://liangxin.szeblog.cn/user1/5375/archives/2006/28091.html吴云英《贺年片》教学评课http://liangxin.szeblog.cn/user1/5375/archives/2006/28889.html