《贺年片》教学设计石嘴山市第十二中学吴云英教材:小学语文S版二年级下册第29课《贺年片》教学目标:1、采用多种方法有感情朗读课文。2、认字12个。3、在学习语言文字的同时,激发对大自然、对祖国的热爱。教学准备:1、教师:多媒体课件。2、学生:制作贺年片的白纸。教学时间:两课时(第二课时)教学过程:一、设置情境,谈话导入1、(多媒体出示节日图)看大屏幕,很有过年气氛。再过几天,就要过年了,今天老师给大家带来一份礼物,请看:(课件:点击新年好歌)。会唱的我们一起边拍手边唱。2、每到新年我们都要相互祝福,你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗?这节课我们要学习的课文的题目就叫做《贺年片》,伸出小手,跟老师一齐写课题。(板书课题)二、初读课文1、不同的贺年片表达着不同的祝福,今天我们会收到什么样的贺年片呢?这些贺年片藏在课本134页里,想看看吗?打开书,请同学们自由朗读,一会儿我们比比,谁读得声音响亮、字音准确。2、谁有信心读得准确?(指4人读)3、学生评价。三、复习生字词。1、课文读得准,生字能记住吗?看,生字朋友来了,(课件出示:点击认识生字)试试你能不能叫出他们的名字?如果他读得准,我们跟他读一遍,如果他有困难,我们举手帮帮他。正音。2、开火车领读词语。正音。四、再读课文这些字娃娃回到课文,你还认识吗?下面请大家再读课文,看你有没有进步?觉得自己读得进步了请举手。只要努力了就会有进步。五、学文我们都收到谁送的贺年片?你们说老师来写。(板书:森林蓝天大海太阳)这些贺年片都祝贺我们什么?(板书:成长飞翔收获奉献)这就是大自然送给我们的贺年片,你最喜欢哪一张?在课文中找到所在的小节读一读,再自己说说为什么喜欢。A.绿色的贺年片:(课件出示绿叶图)1、你为什么喜欢绿色的贺年片?2、森林祝愿我们什么?指名读祝愿的话。3、谁来扮演森林爷爷?(戴头饰)你祝愿孩子们什么?4、你们收到森林爷爷的祝愿想说点什么?5、带着这种心情,再读一读这一段。B.白色的贺年片:(课件出示蓝天白云图)1、你为什么喜欢白色的贺年片?读给大家听听。2、如果你是一只飞翔的白鸽,你想飞到哪里去看一看呢?3、祖国如此美丽,你觉得这段应该怎么样读?(指导学生带着对祖国的热爱,轻柔地读)4、师小结:同学们,飞上蓝天,已不是梦想,只要我们多学知识,多学本领,我们就一定能在蓝天上自由翱翔!C.蓝色的贺年片:(课件出示大海贝壳图)1、你为什么喜欢蓝色的贺年片?读给大家听听。2、你知道大海中有哪些宝藏?3、想不想去大海收获宝藏?好,就把这枚贝壳变成小船,你就是驾驶小船去寻找宝藏的人,即将出发,面对着风浪,你怕吗?带着这种自信,读一读最后三行。谁还有迎接困难,战胜困难的决心?4、男女分角色读。5、师小结:你们都是勇敢自信的孩子,老师相信,众多的宝藏属于你们。D.红色的贺年片:1、你为什么喜欢红色的贺年片?读给大家听听。2、我们坐上时光穿梭机,穿过时光隧道,二十多年过去了,你们都长大了,在做什么?3、你为国家做了这么大的贡献,祖国人民都会感谢你,你心情怎么样?带着这种感受读一读最后三行。4、学生齐读。三、吟诵1、总结:大自然是神奇而美丽的,森林祝愿我们快乐成长,蓝天呼唤我们自由飞翔,大海嘱咐我们收获宝藏,太阳希望我们奉献智慧。2、吟诵:大自然是一首美丽的诗。咱们一齐吟诵吧!起立!(点击课件音乐)配乐吟诵。请坐。四、拓展1.大自然送给了我们树叶、白云、贝壳、红霞这些充满诗情画意的贺年片,同学们想一想,我们还会收到哪些贺年片?(如果学生有困难,可点击课件出示图片引导)2、让我们也做一个小诗人,看大屏幕。的贺年片,是送给我的。那是。祝愿我,,。3.你们可真棒!拿出白纸来,把你们做的小诗写下来。五、作业。课下继续完成小诗,并涂上你喜欢的颜色,做成一张漂亮的贺年片,明天在班内交流。附板书:贺年片森林蓝天大海太阳成长飞翔收获奉献吴云英《贺年片》教学设计http://liangxin.szeblog.cn/user1/5375/archives/2006/28091.html吴云英《贺年片》教学评课http://liangxin.szeblog.cn/user1/5375/archives/2006/28889.html