第 6 课 页面设好再打印【教学目标】1.知识与技能： 让学生能够认识页边距的含义，学会对文章进行页面设置、打印预览、整体美化，打印输出。2.过程与方法： 让学生在完成任务的过程中学会自主学习，自主探究、交流合作、学会倾听、展示、评价。3.情感态度与价值观： 通过小组的合作与交流，培养学生之间的团队精神和互相取长补短的作风，让学生自我展示、自我激励，在尝试中激发求知欲，在探索中取得成功。【教学重点与难点】重点：使学生掌握页面设置、打印预览与打印输出的操作方法。难点：根据预览的效果，设置纸张及页边距的大小，使打印效果美观。【教学准备】：一篇已排好版的文档；教学课件；广播教学系统。 【课时安排】 一课时【教学过程】 一、情景导入。我们学校准备举办作文竞赛，同学们想参加吗？但要求同学们交作文打印稿打印稿要求如幻灯片显示（打开课件），你会打印吗？如果有学生说会，就让他说说怎么打印。板书课题：6 页面设好再打印(教学设想：结合学校当前组织的作文竞赛活动，做为切入点进行导课，采用)二、探索新知。1.认识“页边距”“页边距”指什么？怎么设置？带着这些问题，请同学们看视频，能否在这里面找到答案。看课件视频。判断下面的页边距是否正确。请看课件。四个像大写 L 的符号就是页边距。2.设置页边距打开范例 word 文件“美丽的小花园”有谁会根据刚才的要求设置页边距？如果有学生会，就让学生自己示范，如果没有，老师演示。页边距设置完成后，接下来怎么做？怎么打印？让学生完成。在白板上写出要求。3.课堂小练习。教师给学生发送 word 文件“美丽的小花园”，学生按要求完成，教师巡视，发现问题及时纠正。 4. 打印预览在没有打印机的情况下，怎样知道打印的效果如何呢？我们可以通过 Word2000 所提供的“打印预览”功能来观察实际打印效果。 怎样看打印预览效果呢？谁能说一说放大镜等按钮在预览中有什么作用？ 要想回到编辑窗口，只要单击工具栏中的“关闭(C)”按钮即可。三、成果展示评价教师将设置完成的部分学生作品，通过广播系统播放，让该学生打开页面设置的选项卡，同学们共同检查是否按要求完成。四、课堂小结 谁能说一说，我们今天学了哪些内容？教师指着板书。你学会了吗？五、巩固练习学生保存“美丽的小花园”文件后，打开“我的数学老师”文件，仍然按作文竞赛的要求完成。完成后，打印预览查看效果。最后和相邻的同学比比，看看谁的版面好看。六、课后作业...
