《排球正面双手传球》体育课教学设计一、设计思路本次课贯彻“健康第一、快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。结合学情、创设情景体验，营造活跃的课堂气氛，注重学生和教师的互动教学，提高学生的积极性。通过学习、启发、激趣、创新方式，力求改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中体会运动的乐趣。以灵活的教法，激励性的语言，从而使学生的兴趣得到培养，活动得到加强，能力得到加强提高。二、教材分析本次课的教材——正面双手上手传球，是传球教学计划的第一次课，关键是对学生手型动作概念的建立。传球，是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。向前传球是传球的基础动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。对发展学生的速度、协调性、灵敏都有比较明显的作用。排球比赛是一项持续时间较长的比赛项目，需要学生有良好的体力支持，本次课的专项素质练习选择耐力素质的练习三、学情分析排球是七年级比较喜欢的运动项目之一，七年级学生已有一定得运动基础，身体素质较好，心理素质较稳定。由于观看比赛，学生对于学习排球有比较大的兴趣。四、教学流程：原地做徒手模仿传球动作练习--传固定球--抛传球--对传球--自传球比赛五、安全隐患：充分进行肘关节、肩部的准备活动，认真抓好保护与帮助，不开玩笑，不得打闹，讲明打闹可能造成危险和后果，不得进行教师没有允许的练习教学目标1、初步建立正确的“正面双手上手传球”动作技术概念,记住动作的关键要领。2、通过教学使学生掌握正面双手上手传球正确的手型动作，并在游戏比赛中有所体现。3、发展灵敏、协调、耐力等身体素质，让学生在成功中体验快乐，培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，培养良好的锻炼习惯教学内排球正面双手传球1容重点难点重点：正面双手上手传球的手型难点：传球时的全身协调用力结构教学内容时间次数教师指导过程学生学习过程组织场地要求目标与措施开始部分2 分课堂常规：1、体委整队、报告人数、师生问好。2、宣布课的内容。2分钟11、 师生问好2、教师宣布上课安排见习生等，过度语引入课堂。3、指挥进行课常规队长整队 报告人数学生精神集中，动作快、静、齐。要求：集合迅速、明确教学目标，精神饱满。组织：上课队形成四列横队课堂常规培养学生良好的精神面貌注意从小事做起，养成教育。准备部分7 分一.游戏“气排球游戏”一、徒手操1...
