2 热量与热值教材分析：上节课学习了内能的概念，本节课在此基础上将学习热量的概念，水吸收的热量与什么因素有关以及燃燃料的热值等问题
这是为后面学习物质的比热容作承前启后的作用
教学重点：理解热量和热值的概念教学难点：探究同一物体吸收或放出的热量跟什么因素有关教学方法：自主探究和实验探究法三维目标：1、知识与技能（1）知道热量的概念及其单位；（2）知道什么是燃料的热值和单位，会查燃料的热值表，能利用公式 Q=qm 进行热量的有关计算；（3）了解燃料燃烧效率问题，学会怎样选择燃料
2、过程与方法（1）通过对水的吸热和放热的探究，归纳得出同一物体吸收或放出的热量跟物体的质量、温度的变化成正比；（2）通过对不同燃料热值和燃料效率的探究，学会怎样选择燃料
3、情感态度与价值观（1）通过对料燃烧效率的分析，了解提高燃料效率的具体措施，提高节能意识；（2）初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识
课前准备：各种多媒体展示的图片；实验用的铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、温度计课时安排：1 课时教学设计：一、复习巩固、导入新课复习提问：（1）什么叫内能
内能与温度有什么关系
（2）改变物体的内能有哪几种方式
导语：人类在原始社会就会用火来取暖和煮饭，火的利用给人类社会带来了很大进步
我们的日常生活都离不开燃料，随着社会的发展，人们使用的燃料也在悄悄地变化着，从木柴、煤炭液化气、煤气到天然气……为什么会出现这样的变化呢
二、合作交流、解读探究（一）什么是热量教师导语：我们已经知道，热传递可以改变物体的内能
我们怎样描述和量度热传递过程中，物体内能改变的多少呢
1、引导学生阅读课文第 26 页内容，同学们讨论交流，回答下列问题：① 什么叫热量
用什么符号表示
② 物体吸收热量，内能 ；物体放出热量，内能
③ 热量的单位是什么
2、教师点拨：热量是内能的一种具体形式，是内
