教学内容：文具店（小数的初步认识）教学目标：1、初步认识小数，学会认、读、写简单的小数。 2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。 3、结合具体情境，理解小数的意义，体会小数的奥妙。 4、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：初步认识小数，学会认、读、写简单的小数。教学难点：理解元、角、分与小数的联系，把带有元、角、分的数改写成以元为单位的小数。一、导入师：前两天笑笑到阳光文具店购买了一些学习用品，（出示文具店照片），这是购物小票，（出示购物小票）。师：这些书我们学过吗？1、4、7、1生：学过.师：那这些书我们学过吗？生：没有。师：这些数是什么数，它该怎么读，表示什么意思，让我们一起走进文具店来学习，发现新的数学知识，好不好？二、新授师：板书《文具店》师：同学们请看第一个文具是什么？生：笔记本师：你们知道他是多少钱吗？ 生：3 元 1 角 5 分（师板书）谁还能说一说？有没有不同想法呢？我刚才提问题时，我听到有同学小声说 3 元 15 角（师板书），对不对？谁能解释？生：不对，因为 15 角就是 1 元 5 角，就变成 4 元 5 角了。师：还有 3 中物品他是多少元？你知道吗？请完成课本 80 页，第一个绿点填空。生汇报：每支铅笔 5 角，也就是 0 元 5 角 0 分。师：我们在遇到 0 元和 0 分时，可以不说。生汇报：尺子的价格是 1 元 0 角 6 分。生汇报：钢笔的价格是 6 元 6 角 6 分。师：咦！老师在观察的时候发现了，笔记本和铅笔的价格里都有数字 5，它们表示的意思一样吗？生：笔记本的 5 表示 5 分，铅笔的 5 代表 5 角。师：你有什么发现吗？生：尺子的 6 和钢笔的 6。生：尺子的 6 表示 6 分。钢笔的 6 是指……师：同学们，我们发现（3.15、0.50、1.06、6.66）这些数与我们生活中的什么有关？生：元、角、分。（板书）师：你们知道有什么关系吗？1.11 元是多少钱？ 生：1 元 1 角 1 分15.36 元是多少钱？ 生：15 元 3 角 6 分10.10 元是多少钱？ 生：10 元 1 角 0 分师：我们知道这些数表示的意思了，这些数和我以前学的数一样吗？生：不一样。我们听听智慧老人是怎么说的？课本 80 页 2 分钟自学第二个绿点。师：从智慧老人的话中你知道了什么？生：这些数是小数（板书）这可是我们数字...
