教学内容：文具店（小数的初步认识）教学目标：1、初步认识小数，学会认、读、写简单的小数
2、能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式
3、结合具体情境，理解小数的意义，体会小数的奥妙
4、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系
教学重点：初步认识小数，学会认、读、写简单的小数
教学难点：理解元、角、分与小数的联系，把带有元、角、分的数改写成以元为单位的小数
一、导入师：前两天笑笑到阳光文具店购买了一些学习用品，（出示文具店照片），这是购物小票，（出示购物小票）
师：这些书我们学过吗
1、4、7、1生：学过
师：那这些书我们学过吗
师：这些数是什么数，它该怎么读，表示什么意思，让我们一起走进文具店来学习，发现新的数学知识，好不好
二、新授师：板书《文具店》师：同学们请看第一个文具是什么
生：笔记本师：你们知道他是多少钱吗
生：3 元 1 角 5 分（师板书）谁还能说一说
有没有不同想法呢
我刚才提问题时，我听到有同学小声说 3 元 15 角（师板书），对不对
生：不对，因为 15 角就是 1 元 5 角，就变成 4 元 5 角了
师：还有 3 中物品他是多少元
请完成课本 80 页，第一个绿点填空
生汇报：每支铅笔 5 角，也就是 0 元 5 角 0 分
师：我们在遇到 0 元和 0 分时，可以不说
生汇报：尺子的价格是 1 元 0 角 6 分
生汇报：钢笔的价格是 6 元 6 角 6 分
老师在观察的时候发现了，笔记本和铅笔的价格里都有数字 5，它们表示的意思一样吗
生：笔记本的 5 表示 5 分，铅笔的 5 代表 5 角
师：你有什么发现吗
生：尺子的 6 和钢笔的 6
生：尺子的 6 表示 6 分
钢笔的 6 是指……师：同学们，我们发现（3
