乾县灵源初中“先学后教”课堂建模项目开展汇报材料 思索篇：学然后知不足，穷而思变思干“2011 年 3 月 28 日至 4 月 3 日，在县教育局的组织下，由马局长、王书记和刘组长带队，和部分初中校长赴江苏省泰兴市洋思中学、山东省聊城市茌平县杜郎口中学及河南永威学校学习考察。这次学习考察，对我个人的触动很大。”“‘先学后教，当堂训练’ 其实就是我们所说的课前预习，课堂答疑解惑，并且学以致用。这是我们每一个从事教育教学的人都必须了解的最基本的知识，也是我们从事教育教学的出发点和归宿。但是在实际教学过程中，我们到底有多少人能够做到这一点。究其原因，主要是我们缺乏必要的信心和意志，缺乏工作的魄力，我们害怕自己的付出太大，或者我们的付出不一定能够成功。要教会学生学习的方法，教会学生学以致用，这是陶行知老先生对我们从事教育事业的人的一条最基本的要求。通过这次参观使我进一步坚定自己的信念，只要是有利于学生综合素质全面发展的，有利于学校教育教学水平提高的，付出再大的代价也值得去做，哪怕再艰辛也不能退缩畏难。”“其实在来这里参观之前，我们已经在语文教研组开展了这个方面的尝试。我们通过课堂建模活动，提出以‘情境激趣——初读生疑——细读释疑——诵读积累——创新提高’为基本程序的课堂教学模式，经过对试验班级和其他班进行对比，从中发现不足并积极整改。现已经取得初步成效，下一步准备将这一经验在全校范围内进行推广，通过这次参观我进一步坚定了自己的信念。同时也使我充分认识到学校后备力量不足、师资水平整体不高已经成为学校长远发展难以突破的瓶颈，从而坚定校本培训的信心。在今后我们必须通过具体可行的制度来规范和保障校本培训，使校本培训真正地落到实处，让全体教师牢固的树立终身学习的习惯和意识，真正的提高全体教师的教育教学水平。”“这几所学校的经验交流给我们的启发很大，下一步静下心来研究学校常规管理更深层次的问题，作为基础教育工作者我们应怎样从学生实际出发，如何为学生的发展进行有效的教育，又如何从学校实际出发不断提高教育教学质量，如何“树名师，办名校”？在教育理念现代化的发展过程中，我们已经落后于别人，但是“知耻而后勇”，今后，应以百倍的热情和十足的干劲投入工作，促使我校教育教学质量有质的飞跃，而努力奋斗。这次外出参观学习为我们提供了一个开阔视野，转变观念，重新定位，深入思考的机会，同时我也坚信我们外出参观的每...
