翻转课堂学习体会“翻转课堂”是一种新的教学模式，从来没有实践过，也没有看过具体的这种课堂模式，通过这次的学习，经过一番搜索查阅一些网站等相关信息的学习，本人对“翻转课堂”有了初步认识：一、所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态
二、翻转课堂的“不是”翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，与同学和教师一起发生有意义的学习活动
所以它有以下“不是”：不是在线视频的代名词
不是视频取代教师；不是在线课程
不是学生无序学习
不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕
不是学生在孤立的学习
三、翻转课堂“是”什么
是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间
是让学生对自己学习负责的环境
老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”
是混合了直接讲解与建构主义学习
是学生课堂缺席，但不被甩在后面
是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课
是所有的学生都积极学习的课堂
是让所有学生都能得到个性化教育
四、如何开始翻转课堂1“翻转”让学生自己掌控学习翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习
学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏
学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助
2“翻转”增加了学习中的互动
翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动,具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间
由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让我们有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导
当学生在完成作业时，我们会注意到部分
