《 实施科教兴国战略 》教学设计 教学目标：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；认识科技与教育的重要作用，理解实施科教兴国战略的现实意义；感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。 教学方案： 导入 同学们国庆回家有没有观看阅兵式和联欢晚会？你们最感兴趣的是什么内容？五彩缤纷的烟火、先进的武器装备的确使我们大饱眼福，同时，我们也为我们祖国的强大和科技的进步而感到骄傲和自豪。课件展示阅兵式和联欢晚会的录像。 我国为什么会有这么先进的技术装备呢？今天，我们一起来学习第四课第四框题《实施科教兴国战略》。（板书课题） 为什么我国要实施科教兴国战略呢？我们就从阅兵式上的武器装备说起。活动一：阅读材料，感受科技的力量——科学技术是第一生产力展示“长剑-10”陆基巡航导弹和东风-31 甲导弹的图片。解说“长剑-10”作为陆基巡航导弹，航程远、精度高，能够在 30 米的低空飞行，预计射程超过了 1500 公里，美军夏威夷基地也在其打击范围之内。澳大利亚《墨尔本时代报》称，中国“东风-21 丙”导弹能够一次性摧毁美军航母。东风-31 甲导弹能覆盖美国的本土和欧洲地区……从这里，我们可以看出科学技术的什么作用？（增强军事实力，保护根据安全）再看两幅图片展示袁隆平和李登海的照片。袁隆平，大家很熟悉。人们说他一粒种子改变了世界。他是世界杂交水稻之父。正是他研制的杂交水稻，从根本上解决了我国 10 多亿人口的吃饭问题。 从这里，我们还可以看出科学技术的什么作用？（促进生产发展改善人民生活。）说一说：你知道我国还有哪些值得骄傲和自豪的科技成就？人工合成牛胰岛素；神州载人航天，翟志刚在太空行走；…… 看到我国取得的科技成就，有人说：“我国已经成为一个发达的科技强国。”你同意吗？请各小组展开讨论，并派代表讲述自己的理由。答案详见 59 页最后一节也有人说，中国十几亿人口吃饭的问题是靠两“平”解决的，一个是邓小平，一个是袁隆平 。什么原因？就是因为，邓小平搞了改革开放，袁隆平搞了杂交水稻。大家把书翻到第 60 页，朗读上面一段课文。 过渡 怎样才能拥有先进的科学技术呢？最根本的途径就是要培养人才，而这就必须发展教育事业。展示图片：温家宝总理在北京 35 中听课。温家宝总理为什么这样关注教育和人才的培养？活动二：认清教育的重要性——百年大计，教育为本。阅读课文 P60.- P61.课文，看看教育对国际竞争...
