翻转课堂与微课程概述学习内容翻转课堂的起源翻转课堂的概念翻转课堂的实施步骤翻转课堂的教育科学性一 起源在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中,教师们常常被一个问题所困扰:有些学生由于各种原因,时常错过正常的学校活动,且学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上
这样导致很多学生由于缺课而跟不上学习进度
一 起源2007 年春天,学校的化学教师乔纳森 · 伯尔曼 (Jon Bergmann) 和亚伦 · 萨姆斯 (Aaron Sams) 开始使用屏幕捕捉软件录制 PowerPoint 演示文稿的播放和讲解
他们把结合实时讲解和 PPT 演示的视频上传到网络,以此帮助课堂缺席的学生补课,而那时 YouTube 才刚刚开始
一 起源更具开创性的是,这两位教师逐渐以学生在家看视频听讲解为基础,节省出课堂时间来为在完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助
不久,这些在线教学视频被更多的学生接受并广泛传播开来
一 起源“ 翻转课堂已经改变了我们的教学实践
我们再也不会在学生面前花费 30 分钟~ 60 分钟来讲解
我们可能永远不会回到传统的教学方式了
”这对搭档对此深有感触
一 起源• 2011 年,萨尔曼 · 可汗( Salman Khan )在 TED ( Technology Entertainment Design ,美国一家私有非营利机构)大会上的以《用视频重新创造教育》为主题的演讲报告
萨尔曼 · 可汗:一场教学革命的发起人一个好教师,在自己力所能及的范围内,可以让多少人同时受益
萨尔曼 · 可汗:一场教学革命的发起人• 萨尔曼 · 汗( Salman Khan )给出的数字,或许还是会让你感到惊讶和意外:一个人, 2300 多段免费视频课程、 5400 万学生……萨尔曼 · 汗凭借简单的教具、一款普通软件,颠覆了美国在线教育
萨尔曼 · 可汗: