《九寨沟》教学设计一、教材分析《九寨沟》是苏教版四年级上册的一篇课文。本课是一篇散文，以生动的笔触精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观和灵幻的异兽珍禽，饱蘸着作者对祖国山河的热爱之情。全文共五个自然段。课文一、二自然段交代了九寨沟的位置及名字的来历。从第三到第四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。课文层次清楚，词句清新华丽，易于朗读和背诵。二、学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四、五自然段。2、学会本课 12 个生字，会写 10 个字，正确读写“神奇、倒映、诗情画意”等词语。3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。4、了解九寨沟美丽的自然风光和异兽珍禽，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情 三、教学重点、难点 引导学生领略课文中风景美，文字美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。四、设计思想1、听说读写是是语文的根，本课教学培养学生通过不同层次的朗读、讨论、感悟等，培养和强化学生听说读写的能力，在语文实践中学习语文。2、领略课文的文字美、风景美，是本课的教学教学重点，也是难点。我通过抓课文中的重点词语让学生感受风景美，同时通过图片或者想象画面让学生感受做着用词的准确，二者融为一体，既让学生通过感悟优美的文字领略九寨沟仙境般的美景，也要把领略美景融入到对优美文字的深刻感悟中。五、教学过程第二课时课前活动：1、同学们，上课之前，让我们来欣赏一段音乐，题目是《神奇的九寨》播放音乐。2、同学们，你们知道这歌里唱得是哪儿吗？对，九寨沟。如果让你有一对自由的翅膀，你会飞到这个令人神往的地方呢？为什么？因为九寨沟是中国唯一同时荣获“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项桂冠的旅游胜地。九寨沟被人们称为“童话世界” “人间仙境”。九寨沟有变幻无穷，华美奇秀的自然风光，有憨厚可掬、饶有趣味的珍稀动物。一、谈话、揭题、质疑1、上课铃声已过，开始上课了，师生问好。2、同学们，我们最神往的人间仙境就是——作者巴金爷爷用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家学了这篇课文，一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。3、哦，对了，我们喜欢在学课文之前围绕课题，提出问题，你们有什么问题呢？九寨沟在哪里？ 为什么称为九寨沟？ 它是个什么样的地方？九寨沟里有哪些景物？同...
