八上第十课第二框《做诚信的人》教学设计一、教材分析《做诚信的人》是人教版《思想品德》八年级上册第十课第二框的内容。本框有两目，第一目是诚信守则，第二目是诚信的智慧。诚信守则是诚实守信的前提，诚信的智慧是诚实守信的升华。前面三个单元主要讲述与父母、老师、同学以及文化、网络交往等，第四单元重在探索交往的艺术与品德。本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，它还涉及如何做人的根本问题。二、学情分析诚实守信是中华民族 的传统美德，也是当代人必备的基本素质。但受社会不良风气影响，一些中学生身上存有不讲诚信的现象和行为，而且有蔓延之势。因此全社会大力弘扬公民基本道德建设，加强诚信教育甚为重要。三、教学目标1．情感、态度、价值观目标：增强对他人、社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。2．能力目标：发展观察能力、比较能力、为人处世、明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3．知识目标：了解诚信守则的要求，懂得诚信的核心是善良。四、教学重点与难点 1．重点：诚信的守则，是本课的重点。 2．难点：讲诚信要与具体的情境结合起来，是本课的难点。五、教法和学法 1．教法：问题教学法、情景教学法。2．学法：情感体验法、分组讨论法、自主合作探究法。六、教学手段 多媒体课件。七、教学过程 （一）导入环节 1．出示寓言故事“诚信漂流记”。学生阅读寓言，谈感受：我们要做一个什么样的人？ 2．明确本节课的学习任务：今天，就让我们一起行动起来，去做一名诚实守信的人吧！3．板书课题。 设计意图：通过寓言的阅读，激发学生自主思考，从而产生对做诚信人的渴望，从而引出课题。（二）新课讲授 活动一：购物小调查 教师调查学生日常生活中帮父母购物的情况，并交流以下问题： 1．购物时，是经常去一家买，还是买一次换一个地方？ 2．为什么经常去那一家买？说明理由。 3．在什么情况下，你会去一次，下一次就不再选择这家商店了？ 4．由此看来，商家要想获得消费者的信任，前提条件是什么？ 学生接受调查，并结合自己购物时的亲身经历去思考并发表自己的见解。 设计意图：通过情景与问题的创设，引发学生积极思考、体验。使学生认识到坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。从而解决重点问题。 活动二：淘宝“心”手创业记 创业记一：开业第一年 （1）课件出示刘大明和刘小明兄弟俩网店顾...
